Nos Vamos Al Cine Con Los Peques Del Cierva Peñafiel

¡Hola! 

Somos Ariadna y Patricia, del grupo EducationalConnection. 

Como ya explicaron en la entrada anterior, nuestras compañeras Rocío y Melania, hemos decidido hacer dos entradas con dos puntos de vista distintos, ya que ellas no pudieron tener niño, pero nosotras si. A continuación contestaremos a unas preguntas y finalmente realizaremos la valoración personal. 

• ¿Qué es la alfabetización audiovisual?

La alfabetización digital es un concepto que engloba una serie de competencias que deben llevar a cabos los individuos para poder comunicarse en el mundo tecnológico contemporáneo. 
Esto es así debido al gran desarrollo y uso de las tecnologías y a la aparición de formas de representación mas complejas como el lenguaje audiovisual o multimedia por lo que se che necesario el educar a la sociedad en este nuevo tipo de lenguaje, para no ser unos analfabetos digitales.

• ¿Cómo contempla la normativa la actual alfabetización  audiovisual en Educación Infantil? 

El curriculum oficial de la Región de Murcia referido a la Educación Infantil, recoge en el apartado de área de lenguajes, comunicación y representación, que el lenguaje audiovisual y las tecnologías de las información y la comunicación presentes en la vida infantil, deben tener un tratamiento educativo, a partir del uso apropiado, iniciando así a los niños en la comprensión de los mensajes audiovisuales y en su utilización adecuada. A través de la alfabetización digital se busca que los niños se cerquen al aprendizaje de los medios desarrollando su percepción, su capacidad de expresión y sobre todo su creatividad. 

La alfabetización digital en el aula de Educación Infantil, se contempla a través del lenguaje artístico, el cual hace referencia tanto al plástico como al musical. 

 

• ¿La alfabetización audiovisual implica solo el trabajo con recursos audiovisuales como el cine, la televisión y el video? ¿Estaría integrado el concepto de TIC  en su consideración educativa? ¿De qué modo?  

No, debido a que el objetivo principal de la alfabetización audiovisual es capacitar al estudiante en las competencias del aprendizaje visual a través de la imagen, por lo que podemos encontrar diversos canales de información como la prensa, radio e Internet, incluyendo ejercicios y mapas conceptuales, además de la televisión, el cine y el vídeo.
Si, debido que la utilización de los medio requiere de una planificación y sistematización de las actividades permitiendo con ello el desarrollo de habilidades análisis y síntesis, comprensión y juicio crítico; por lo tanto, la producción con medios ayuda a maestros y alumnos a organizar el trabajo, integrando pensamiento y afecto, en diversos niveles de realización creativa.

 

Valoración personal de la actividad 

Nosotras hemos tenido la oportunidad de acompañar de la mano a un niño hasta el cine y sentarnos junto a el una vez que estábamos allí. Hemos disfrutado como los peques, o incluso más  con esta actividad.

No ha supuesto estrés alguno el hecho de ser madrinas de los niños gracias a que estos se comportaban de forma bastante correcta tanto en el trayecto colegio-cine, cine-colegio, como durante la visualización de la película.

Es cierto que una de nosotras dos se quedó en un primer momento sin alumno y dos de nuestras compañeras no pudieron hacerlo en ningún momento, por lo que consideramos que hubiese sido necesaria una mayor coordinación entre la universidad y el centro.

Aun así debemos agradecer a todas aquellas personas que han hecho posible que esto se lleve a cabo pues no es común que la universidad haga esta serie de actividades en las que podemos llevar a la práctica todo aquello que aprendemos día a día.

Nos lo tomamos como una recompensa por todo lo trabajado y  sacamos de esto un motivo por el cual seguir adelante con este grado, pues son estas experiencias las que nos motivan para continuar.