Vídeo de Monstruos

¡Hola a todos!

Somos Rocío, Melania, Ariadna y Patricia, y vamos a comentaros un poco nuestra tarea sobre el vídeo.

Todo empezó hace un par de semanas, cuando las profesoras de Tic nos sorprendieron juntando el grupo 1 y el grupo 2 de Educación Infantil de la Universidad de Murcia para realizar un vídeo de monstruos que nos demandaron los alumnos de 3 años de infantil del colegio Cierva Peñafiel de Murcia. Emocionadas nuestro grupo encontró a otro grupo de compañeras del grupo 2 y comenzamos a conocernos. El primer día hicimos una lluvia de ideas para elegir el tema y los recursos a utilizar para hacer el vídeo. Lo que teníamos claro era que éste tenía que ser de monstruos, puesto que los niños y niñas de 3 años nos lo han pedido así. Una vez que teníamos claro el tema y la manera de abordarlo, nos pusimos mano a la obra y decidimos hacer lo siguiente: en primer lugar, delimitar las escenas que queríamos hacer para nuestro vídeo; en segundo lugar, decidimos lo que iba a pasar en cada una de ellas y escribimos los diálogos de nuestra historia. Una vez que ya teníamos nuestras escenas y diálogos decididos, empezamos a traer todos los materiales que necesitabamos para darle vida a nuestras escenas de la historia. En este momento, ya tenemos las escenas y los personajes hechos, ahora tenemos que empezar a ponernos manos a la obra con el montaje del vídeo.

¡¡Dentro de poco saldrá a la luz nuestro vídeo de monstruos!! Aquí, en nuestro blog, podréis verlo cuando salga. ¡¡No os lo perdáis!!

Semana 5. Estrella

Y una semana más, ¡hola a todos!, soy Ariadna y esta semana me ha tocado desempeñar el papel de estrella en mi grupo. Esta semana, en clase hemos trabajado el cómic como recurso, mi trabajo como estrella ha consistido en presentar el cómic, pero esta vez, no el trabajo que había realizado mi grupo, si no el cómic de otro grupo. 

Antes de comenzar las exposiciones de los cómics, la profesora nos dejó unos 5 min para que cada una de las estrellas fuera al grupo del cómic que tenía que exponer, para que las integrantes de este, le explicaran en que consistía su cómic. 

Son interesante los retos que cada semana la profesora nos plantea a las estrellas, nunca sabemos que va a tocar ese día, ni que obstáculo nos va a poner para que los superemos, pero dejando a un lado los nervios que esto nos produce, la verdad es que la actividad de exponer y de defender el trabajo de un grupo se hace más atrayente y divertida. 

En esta ocasión me tocó presentar el cómic de mis compañera del grupo "Tic Time". Su cómic trataba de la integración y aceptación de los niños que presentan N.E.E. en el aula, os recomiendo que le echéis un vistazo, aquí os dejo el enlace a su blog: 

http://universidadmurciatic.blogspot.com.es/2014/03/semana-5-comic-sobre-comic.html

Como estrella, esta semana me he pasado por algunos de los blogs de la clase, y hay algunos que me han gustado mucho, como por ejemplo: 

http://eninfantilusalastic.blogspot.com.es

http://educacioninfantilconlastic.blogspot.com.es/2014/03/semana-5-y-6-rol-analista.html De este grupo me gusto mucho la manera en la que prepararon su cómic, de forma muy visual y llamativa. 

https://docs.google.com/file/d/0Bz9mC0mtdEFgRXNSdm5DRWJuZnM/edit

http://educaticblog.blogspot.com.es/2014/03/actividad-grupal-semanas-4-5-y-6.html

Semana 5. Analista.

¡Hola!

Una tarea más, supone una entrada más, y en eso estamos, tras la tarea del cómic.

Durante estas semanas he ejercido el rol de analista, por lo que mi papel es el de evaluar a mi grupo, para lo cual tengo que rellenar una rúbrica, tanto a nivel grupal como individual.

Para estas semanas la tarea a realizar ha sido la del “Cómic”, la cual consiste en hacer un cómic de un cómic, es decir, hemos tenido que realizar el cómic sobre una aplicación de un cómic en un aula. Para la cual nosotras hemos elegido la opción del “Cómic Viajero”, por lo tanto hemos realizado un cómic en el cual aparecía un aula de infantil y la maestra utilizaba como recurso el cómic viajero.

Tras esta breve introducción, paso a responder a las preguntas:

-          ¿Qué pretendía la tarea?

Considero que esta tarea tenía como fin que aprendiésemos a utilizar el cómic como recurso, ya que como alumnas, la mayoría de nosotras, no hemos podido ver que los profesores lo hayan utilizado con este fin. Además de aprender a realizar uno, ya sea dibujado o de forma digital, ya que hemos tenido que buscar e informarnos sobre como se realiza y que instrumentos hay para ello.

-          ¿Qué habéis aprendido?

Hemos aprendido que el cómic se puede utilizar como un recurso educativo en el aula, que se pueden crear cómic didácticos para nuestras clases y que además es un recurso que tiene gran eficacia con los alumnos debido a lo que les motiva. También hemos aprendido a realizarlo, y a como aplicarlo el día de mañana como docentes.

-          ¿Qué te va a ser útil en el futuro?

Considero, como ya he dicho, que el uso del cómic nos puede venir muy bien en nuestro futuro profesional, a la hora de dar nuestras clases, de motivar a los niños, y de poder utilizarlo como recurso, tanto realizado por nosotras mismas, como con la ayuda de los niños y así, fomentar la participación activa de estos.

-          ¿Qué es lo más inútil?

En esta tarea no creo que haya nada inútil, todo lo contrario, nos ha servido mucho, para ver el cómic como algo más que como entretenimiento, ya que, jamás habría pensado en incluirlo como un recurso didáctico más.

-          ¿Qué es lo más divertido?

¿Lo más divertido? Pues en nuestro caso, el dibujar, el poder hacer un recurso con nuestras manos y a la hora de la exposición de los cómic, la profesora hizo una variante, no sería la estrella la que expondría su propio cómic, si no que cada estrella exponía el cómic de otro grupo, de manera que tenían muy poco tiempo para prepararse la exposición y de esta manera, se veía si el cómic estaba bien realizado o no, ya que expones lo que entiendes y si esta bien realizado, la estrella no tendría ningún problema a al ahora de exponerlo.

Semana 5. Facilitadora.

 ¡Hola! Soy Patricia y me he incorporado recientemente en el grupo "Educational Connection". Esta semana me ha tocado ser la facilitadora.
Teniendo en cuenta que es la primera práctica que realizo y que mis compañeras ya habían comenzado el trabajo antes de mi integración en el grupo, debería de haberme supuesto mayor dificultad, pero gracias a la ayuda y colaboración del resto del equipo ha sido más sencillo de lo esperado. Si es cierto que "El cómic" ha supuesto una larga dedicación de horas, tanto dentro como fuera de clase, así como la cooperación y la organización adecuada entre los componente del grupo. Finalmente, el esfuerzo que ha supuesto ha dado como resultado un cómic de aspecto clásico, que refleja una actividad muy utilizada en el aula pero adaptada al cómic, algo inusual. Nuestro cómic, que tiene como titulo "Un día en el cole", puede ser mejorado en algunos aspectos pero ha quedado bastante bien y nos sentimos muy orgullosas del resultado final tras el empeño que hemos puesto.

Semana 5. Exploradora

Hola a todos! 

Soy Rocío, y durante esta semana me ha tocado el rol de facilitadora/exploradora, pero han habido cambios en nuestro grupo. Ahora somos cuatro, por lo tanto este rol se ha dividido y yo me he encargado de ser la exploradora. De todas formas, esta semana será una excepción, puesto que apesar de ser la facilitadora del grupo la que se encarga de subir la tarea realizada, esta semana la subiré yo.

La actividad de esta semana ha sido realizar un cómic dentro de otro cómic. A primera vista, la imnensa mayoría de la gente piensa que hacer un comic, al ser un recurso que tiene más ilustraciones e imágenes que texto escrito, es fácil, pero nosotras nos hemos dado cuenta de que no es nada fácil, conlleva un esfuerzo y un trabajo constante para que quede medianamente bien.

Aquí os dejo nuestro comic:

Tras la presentación de nuestro cómic, también en mi rol como exploradora he estado buscando información, video y demás sobre el comic como recurso en el aula, y entre otros vídeos, encontré uno en youtube publicado por unas alumnas de la Universidad de Murcia, el cual también compartí en twitter porque trata justo sobre lo que estamos haciendo y me pareció interesante. El enlace de este vídeo es el siguiente:  https://www.youtube.com/watch?v=e0bTBBUrfP0 

Además, también buscando información para la realización de nuestro cómic he encontrado un documento en la web, que abarca muchos aspectos del cómic como sus características, los distintos códigos que usa como el visual y el gestual entre otros, su utilización didáctica y su integración en la enseñanza. Este documento lo podéis encontrar en Google Académico, introduciendo en el buscador: El cómic como recurso didactico o la cita del documento, que es la siguiente: López, M. G. (2011). El cómic como recurso didáctico. Pedagogía Magna, (10), 122-131.

 Con lo que me quedo de todo esto es que he aprendido a hacer por mi misma un cómic, utilizando como recurso principal mis manos, capacidad o habilidad que, a veces, perdemos de vista en la Universidad y que estando en educación infantil no debería ser así. Me ha gustado trabajar con este tipo de recurso, porque creo que es interesante, ya que es un recurso motivador, visualmente más atractivo que cualquier libro de texto para los niños y del cual se pueden extraer gran cantidad de aprendizajes si se utiliza correctamente y se integra de manera adecuada en el aula.