tag:blogger.com,1999:blog-37481235646436324952024-03-05T13:06:00.653-08:00EducationalConnectionAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/12011057359880004847noreply@blogger.comBlogger35125tag:blogger.com,1999:blog-3748123564643632495.post-16632594812225621782014-07-15T10:50:00.002-07:002014-07-15T12:47:30.477-07:00INFOGRAFÍA. LIBRO DE TEXTO. RECUPERACION.A continuación presento mi infografía sobre el libro de texto. Me he centrado en la elección de los libros de texto escolares en función de unos criterios. He elegido este tema porque lo considero muy importante. Los profesores se apoyan en ellos para enseñar, y por lo tanto, una buena elección puede facilitar la enseñanza por parte del profesor y el aprendizaje por parte del alumno, así como una mala elección, dificultarla.<br />
<br />
Al encontrar un documento con información, criterios, y puntos de vista tan variados, no he necesitado recurrir ha otros documentos. En este documento aparecen autores como: Bernard, Blázquez, Cabero, Zabala, Sevillano, Parcerisa, entre otros.<br />
<br />
Picktochart es el programa que he utilizado para crearla:<br />
<br />
https://magic.piktochart.com/templates<br />
<b><u><br /></u></b>
<b><u>INFOGRAFÍA</u></b><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhb5XqNUedyj_noDXIm0oUg48YjfOoUbGGXYtF2S10RsVWRAYlCxA5NIztc2qrmaKe3Fmne2TyMJjR1_B-jlH4-DTJ_gKr6rVIL6184cLRg98LD490Wf7Qd2d9GSSNKsI9IZKsW8D5y68U/s1600/e633b3ddadf8c82770bf986c81167b73b4bad78a_original.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhb5XqNUedyj_noDXIm0oUg48YjfOoUbGGXYtF2S10RsVWRAYlCxA5NIztc2qrmaKe3Fmne2TyMJjR1_B-jlH4-DTJ_gKr6rVIL6184cLRg98LD490Wf7Qd2d9GSSNKsI9IZKsW8D5y68U/s1600/e633b3ddadf8c82770bf986c81167b73b4bad78a_original.jpeg" height="640" width="336" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<b><u><br /></u></b>
<b><u>EXPOSICIÓN</u></b><br />
<b><u><br /></u></b>
<b><u><br /></u></b>
<b><u>https://www.youtube.com/watch?v=zZHJEekDfuc</u></b><br />
<b><u><br /></u></b>
<br />
<b><u>Bibliografía</u></b><br />
<br />
<br />
<div class="MsoBibliography" style="margin-left: 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<!--[if supportFields]><span
style='mso-element:field-begin'></span><span style='mso-spacerun:yes'> </span>BIBLIOGRAPHY
<span style='mso-spacerun:yes'> </span>\l 3082 <span style='mso-element:field-separator'></span><![endif]-->Garrido, J. M. (s.f.). <i>Pautas y criterios para el
análisis y evaluación de materiales curriculares.</i> Recuperado el 2014 de
Julio de 9, de
http://www.uhu.es/agora/version01/digital/numeros/02/02-articulos/monografico/mendez.PDF<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBibliography" style="margin-left: 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoBibliography" style="margin-left: 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<i>Picktochart</i>.
(s.f.). Obtenido de Infografía: https://magic.piktochart.com/templates<o:p></o:p></div>
<!--[if supportFields]><span style='font-size:11.0pt;line-height:115%;
font-family:"Calibri","sans-serif";mso-ascii-theme-font:minor-latin;mso-fareast-font-family:
Calibri;mso-fareast-theme-font:minor-latin;mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-ansi-language:ES;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:AR-SA'><span
style='mso-element:field-end'></span></span><![endif]--><br />
<div class="MsoBibliography" style="margin-left: 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<i><span style="mso-no-proof: yes;">Pixabay</span></i><span style="mso-no-proof: yes;">.
(s.f.). Recuperado el 2014 de Julio de 9, de http://pixabay.com/<o:p></o:p></span></div>
<br />Patohttp://www.blogger.com/profile/01686602865987261194noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3748123564643632495.post-522190813374475792014-07-15T05:52:00.000-07:002014-07-15T12:51:13.108-07:00El cómic. Medio ambiente. Recuperación.<div class="MsoNormal">
<b>¿Por qué he elegido
este tema?<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
He elegido este tema porque es importante que desde pequeños
sigan unas normas, en este caso con el fin de cuidar el medio ambiente.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>¿Cuándo y cómo podemos realizar la actividad? <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
Esta actividad la podemos realizar
en cualquier momento de la jornada escolar. Un buen momento para realizarla
sería antes de la salida al patio, pues así los niños salen al recreo concienciados
de que no tiene que tirar cosas al suelo. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
En primer lugar, vamos a
hablar sobre el cuidado del medio ambiente, haciéndole preguntas a los
niños como: <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
"¿Qué hacemos con la basura cuando
estamos en la calle o en el patio?"<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
"¿Está bien tirar basura al suelo?
¿Por qué?"<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
"¿Qué pasa si tiramos basura en el
campo o en la playa?"<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
"¿Quién de vosotros recicla en casa?"<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
A continuación, le recordaremos lo
que es un cómic, mostrándoles cómics que se han visto previamente en el aula. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Después mostraremos en la pizarra
digital, un cómic desglosado. Los alumnos tienen que ordenar las viñetas y finalmente contar la historia. Se puede
realizar en grupo o de forma individual. En este caso se hará en grupo.<o:p></o:p></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
DESORDENADO</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCVP2zBL7Z9IsZ_yTfMY7XgDRyGb7D23mNysmoR4htY6bGgNAunpHI-m4TrlTbzg3Q6GCPusSesrv8us0wMZ7FDeRtahvk_Y8wK_mNMmhc5QGpGXgc0nrJTha_DRm0pup2ZaxjCYNOHSE/s1600/ll.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCVP2zBL7Z9IsZ_yTfMY7XgDRyGb7D23mNysmoR4htY6bGgNAunpHI-m4TrlTbzg3Q6GCPusSesrv8us0wMZ7FDeRtahvk_Y8wK_mNMmhc5QGpGXgc0nrJTha_DRm0pup2ZaxjCYNOHSE/s1600/ll.png" height="196" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
ORDENADO</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXDAGy3mjijVeRdImgEvdr8y5raO95aiG_xt2OY-IW4aH4DNzboRRd71HLdB8ElGnJ5bjiun9uLOBnb1G-Zfj_znqWbNoP2Flo-GU1ZO9LAOtkNMCATDxS7huW1Ny0YGO8bXBjLCyvIfA/s1600/hicsmedio.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXDAGy3mjijVeRdImgEvdr8y5raO95aiG_xt2OY-IW4aH4DNzboRRd71HLdB8ElGnJ5bjiun9uLOBnb1G-Zfj_znqWbNoP2Flo-GU1ZO9LAOtkNMCATDxS7huW1Ny0YGO8bXBjLCyvIfA/s1600/hicsmedio.png" height="226" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Por último, le pondremos título. Podemos
hacer una lluvia de ideas y apuntarlo en la pizarra, a continuación, haremos
una votación para elegir la mejor, la escribiremos como título del cómic en la
pizarra digital y lo guardaremos.<o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 69.45pt;" valign="top" width="93"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
ÁREAS<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 73.95pt;" valign="top" width="99"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
OBJETIVOS<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 76.6pt;" valign="top" width="102"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
CONTENIDOS<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 81.8pt;" valign="top" width="109"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
METODOLOGÍA<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 65.35pt;" valign="top" width="87"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
RECURSOS<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 374.25pt; mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 374.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 69.45pt;" valign="top" width="93"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
CONOCIMIENTO
DEL ENTORNO<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 374.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 73.95pt;" valign="top" width="99"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
5. Conocer y
valorar los componentes básicos del<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
medio natural
y algunas de sus relaciones, cambios y<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
transformaciones,
desarrollando actitudes de cuidado, respeto<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
y
responsabilidad en su conservación.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
6. Reconocer
algunos animales y plantas, sus principales<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
características
y su interacción con el medio ambiente,<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
valorando los
benefi cios que aportan a la salud y al<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
bienestar
humano.<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 374.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 76.6pt;" valign="top" width="102"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
-Curiosidad,
respeto y cuidado hacia los elementos<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
del medio
natural. Interés y gusto por las relaciones con ellos, rechazando actuaciones
negativas.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
-Disfrute al
realizar actividades en contacto con la naturaleza.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
Valoración de
su importancia para la salud y el bienestar.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
-Participación
activa en la resolución de problemas medioambientales. Recogida selectiva de
residuos, limpieza<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
de espacios
en su entorno físico próximo.<o:p></o:p></div>
</td>
<td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 374.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 81.8pt;" valign="top" width="109"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
-Planificar y
organizar cuidadosamente el contenido<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
-Motivar al
estudiante a través de la puesta en práctica de diferentes actividades,
contenidos atractivos, multimedia, etc.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
- Presentar contenidos
significativos y funcionales, que sirvan al estudiante para resolver
problemas de la vida diaria.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
-Solicitar la
participación de los estudiantes, a través de la respuesta a preguntas.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
-Fomentar
aprendizaje activo e interactivo. Es fundamental el rol activo del estudiante
para que sea partícipe en la construcción de su propio conocimiento.<o:p></o:p></div>
</td>
<td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 374.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 65.35pt;" valign="top" width="87"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
-Pizarra
Digital Interactiva.<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 252.3pt; mso-yfti-irow: 2; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 252.3pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 69.45pt;" valign="top" width="93"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
COMUNICACIÓN
Y REPRESENTACIÓN<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 252.3pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 73.95pt;" valign="top" width="99"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
1. Utilizar
la lengua como instrumento de comunicación<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
funcional, de
representación, aprendizaje y disfrute,<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
de expresión
de ideas y sentimientos, y valorar la lengua<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
oral como un
medio de relación con los demás y de regulación<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
de la
convivencia.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
Expresar
emociones, sentimientos, deseos e ideas<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
mediante la
lengua oral y a través de otros lenguajes, eligiendo<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
el que mejor
se ajuste a la intención y a la situación.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
Comprender
las intenciones y mensajes de otros niños<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
y adultos,
adoptando una actitud positiva hacia la lengua.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
Comprender, reproducir
y recrear algunos textos<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
Usar TIC como
es la Pizarra Digital Interactiva<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 252.3pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 76.6pt;" valign="top" width="102"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
-Utilización
y valoración progresiva de la lengua oral<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
para evocar y
relatar hechos, para explorar conocimientos, para expresar y comunicar ideas
y sentimientos y como ayuda para regular la propia conducta y la de los
demás.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
-Diferenciación
entre las formas escritas y otras formas de expresión gráfica.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
-Asociación
de información oral a imágenes en actividades<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
de identificación
y secuenciación.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
-Iniciación
en el uso de instrumentos tecnológicos como ordenador.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
-Utilización
de las tecnologías de la información y comunicación<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
para el
inicio en programas educativos que amplíen o refuercen los conocimientos
trabajados en el aula.<span style="font-size: xx-small;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoBibliography" style="margin-left: 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoBibliography" style="margin-left: 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="text-indent: -36pt;"> </span><span style="text-indent: -36pt;"> </span><br />
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="text-indent: -36pt;"> </span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="height: 16.1pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; height: 16.1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 101.25pt;" valign="top" width="135"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
ÁREAS<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 16.1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 244.35pt;" valign="top" width="326"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
CRITERIOS DE EVALUACIÓN <o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 16.1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.3pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
1<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 16.1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
2<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 16.1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
3<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 16.1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
4<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 18.75pt; mso-yfti-irow: 1;">
<td rowspan="3" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 18.75pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 101.25pt;" valign="top" width="135"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
CONOCIMIENTO DEL ENTORNO<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 18.75pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 244.35pt;" valign="top" width="326"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">-Dar muestras
de interés por el medio natural.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 18.75pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.3pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 18.75pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 18.75pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 18.75pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 69.0pt; mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 69.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 244.35pt;" valign="top" width="326"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">-Manifestar
actitudes de cuidado y respeto hacia la<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">naturaleza, y
participar en actividades para conservarla, tomando<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">como
referencia los diversos paisajes de la Región<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">de Murcia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 69.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.3pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 69.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 69.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 69.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 45.2pt; mso-yfti-irow: 3;">
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 45.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 244.35pt;" valign="top" width="326"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">-Establecer
algunas relaciones entre medio físico y<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">social,
identificando cambios en el paisaje por intervenciones humanas.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 45.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.3pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 45.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 45.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 45.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 67.2pt; mso-yfti-irow: 4;">
<td rowspan="4" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 67.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 101.25pt;" valign="top" width="135"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
REPRESENTACIÓN Y COMUNICACIÓN<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 67.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 244.35pt;" valign="top" width="326"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">3. Escuchar y
comprender mensajes orales diversos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">(relatos,
producciones literarias, descripciones, explicaciones,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">informaciones,...)
que les permitan participar de forma<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">activa en la
vida del aula.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 67.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.3pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 67.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 67.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 67.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 66.0pt; mso-yfti-irow: 5;">
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 66.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 244.35pt;" valign="top" width="326"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">4. Mostrar
una actitud de escucha atenta y respetuosa,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">haciendo uso
de las convenciones sociales (guardar<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">turno de
palabra, escuchar, mantener el tema,...) y<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">aceptando las
diferencias.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 66.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.3pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 66.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 66.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 66.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 38.25pt; mso-yfti-irow: 6;">
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 38.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 244.35pt;" valign="top" width="326"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">8. Utilizar
la lectura y la escritura como medios de<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">comunicación,
de información y de disfrute.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 38.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.3pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 38.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 38.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 38.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 37.9pt; mso-yfti-irow: 7; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 37.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 244.35pt;" valign="top" width="326"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Usar
correctamente las TICs<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 37.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.3pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 37.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 37.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 37.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
</div>
1=Nunca 2= A veces 3=Casi siempre 4=Siempre<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="MsoNormal">
<br />
<div class="MsoBibliography" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
BIBLIOGRAFÍA<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBibliography" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<br /></div>
<div class="MsoBibliography" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
colaboración., E. d. (9 de Mayo de 2013). <i>CUIDEMOS NUESTRO HOGAR</i>. Recuperado el 1 de 7 de 2014, de http://proyectojae.blogspot.com.es/2013_05_01_archive.html<br />
<span style="text-indent: -36pt;"><br /></span>
<span style="text-indent: -36pt;">Ruiz, D. H. (14 de 8 de 2013). </span><i style="text-indent: -36pt;">EL CÓMIC EN EL AULA DE ELE: LAS HISTORIETAS MUDAS DE QUINO Y HERLUF</i><span style="text-indent: -36pt;">. Recuperado el 2014 de 7 de 1, de http://www.profedeele.es/2013/08/comic-aula-ele-quino-herluf.html</span><br />
<span style="text-indent: -36pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoBibliography" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<div class="MsoBibliography" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBibliography" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
</div>
Permanente, C. d. (s.f.). <i>GUÍA PARA EL DISEÑO DE ACCIONES FORMATIVAS A TRAVÉS DE INTERNET</i>. Recuperado el 2014 de 7 de 1, de Estrategias metodológicas: http://www.cfp.us.es/web/elearning/guia/_10.htm<o:p></o:p><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Decreto número 254/2008, de 1 de agosto, por el que se establece el currículo del Segundo Ciclo de la Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.</div>
</div>
<br />Patohttp://www.blogger.com/profile/01686602865987261194noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3748123564643632495.post-69021442758765699062014-07-15T04:09:00.001-07:002014-07-15T11:49:22.279-07:00El cómic. La higiene bucal. Recuperación.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
LA HIGIENE BUCAL</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnvNqKYuoRiJpDP34mSiPUqPi6Le9vPQV1KZONABtLZ0cVtPUTQsONCY9qqnxOApB-gSp2KDy_Lse2KyvAbwG0J0S4Tg5n2bGmfQVvi8MPr3YG_Qh_pcarBDRxIWElOO_bKokeGyPZ7cY/s1600/comic1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnvNqKYuoRiJpDP34mSiPUqPi6Le9vPQV1KZONABtLZ0cVtPUTQsONCY9qqnxOApB-gSp2KDy_Lse2KyvAbwG0J0S4Tg5n2bGmfQVvi8MPr3YG_Qh_pcarBDRxIWElOO_bKokeGyPZ7cY/s1600/comic1.jpg" height="424" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>¿Por qué este tema?<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
En el aula de Educación Infantil se trata el tema de la higiene, de que hay que asearse y estar limpios. Pero no suele centrarse en la higiene bucal. Llevar a cabo una limpieza correcta evita el desarrollo de caries temprana.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>¿Cuándo y cómo se realiza?<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal">
Tras subir del patio, toca la higiene. Es en este momento en el que aprovecharemos para hablar de la higiene bucal.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Los niños se sientan en sus sitios correspondientes y se limpian la cara y las manos con una toallita.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Después sentamos a todos los niños en la asamblea, y comenzamos por descubrir sus ideas previas. Se les pregunta a los niños:</div>
<o:p></o:p><br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
"¿Os limpiáis los dientes?"<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
"¿Cuántas veces al día?"<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
"¿Por qué es importante lavarse los dientes?"<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
A continuación, se les pregunta sí saben lo que es un cómic y se presenta la imagen del cómic en la pizarra digital. Se le dice a los niños, que está formado por viñetas, que lleva imágenes y que nos transmiten información o una idea. De este modo, al mismo tiempo que tratamos el tema de la limpieza personal, incluimos una pequeña idea sobre el cómic.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Los alumnos observan las imágenes y la maestra lo va leyendo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
Cuando se termina de explicar la importancia de la higiene bucal, todos los niños y la maestra harán un ejercicio en el que tendrán que simular cómo hay que lavarse los dientes adecuadamente (cómo se explica en el cómic). Esto se hará imaginando que el dedo índice es el cepillo de dientes, pero sin meter el dedo en la boca.<br />
<br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none;"><tbody>
<tr><td style="border: 1pt solid windowtext; padding: 0cm 5.4pt; width: 69.45pt;" valign="top" width="93"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
ÁREAS<o:p></o:p></div>
</td><td style="border-bottom-color: windowtext; border-bottom-width: 1pt; border-right-color: windowtext; border-right-width: 1pt; border-style: solid solid solid none; border-top-color: windowtext; border-top-width: 1pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 72.55pt;" valign="top" width="97"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
OBJETIVOS<o:p></o:p></div>
</td><td style="border-bottom-color: windowtext; border-bottom-width: 1pt; border-right-color: windowtext; border-right-width: 1pt; border-style: solid solid solid none; border-top-color: windowtext; border-top-width: 1pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 77.75pt;" valign="top" width="104"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
CONTENIDOS<o:p></o:p></div>
</td><td style="border-bottom-color: windowtext; border-bottom-width: 1pt; border-right-color: windowtext; border-right-width: 1pt; border-style: solid solid solid none; border-top-color: windowtext; border-top-width: 1pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 80.3pt;" valign="top" width="107"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
METODOLOGÍA<o:p></o:p></div>
</td><td style="border-bottom-color: windowtext; border-bottom-width: 1pt; border-right-color: windowtext; border-right-width: 1pt; border-style: solid solid solid none; border-top-color: windowtext; border-top-width: 1pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 67.9pt;" valign="top" width="91"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
RECURSOS<o:p></o:p></div>
</td></tr>
<tr style="height: 382.5pt;"><td style="border-bottom-color: windowtext; border-bottom-width: 1pt; border-left-color: windowtext; border-left-width: 1pt; border-right-color: windowtext; border-right-width: 1pt; border-style: none solid solid; height: 382.5pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 69.45pt;" valign="top" width="93"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 8pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
CONOCIMIENTO DE SI MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL<o:p></o:p></div>
</td><td style="border-bottom-color: windowtext; border-bottom-width: 1pt; border-right-color: windowtext; border-right-width: 1pt; border-style: none solid solid none; height: 382.5pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 72.55pt;" valign="top" width="97"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
6. Progresar en la adquisición de hábitos y actitudes<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
relacionados con la higiene y el fortalecimiento<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
de la salud, apreciando y disfrutando de las situaciones<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
cotidianas de equilibrio y bienestar emocional.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
4. Realizar, de manera cada vez más autónoma, actividades<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
habituales y tareas sencillas para resolver problemas<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
de la vida cotidiana, aumentando el sentimiento de autoconfianza y la capacidad de iniciativa y desarrollando estrategias para satisfacer sus necesidades básicas.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td><td style="border-bottom-color: windowtext; border-bottom-width: 1pt; border-right-color: windowtext; border-right-width: 1pt; border-style: none solid solid none; height: 382.5pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 77.75pt;" valign="top" width="104"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
-Práctica de hábitos saludables: higiene corporal.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
-Gusto por un aspecto personal cuidado.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
-Aceptación de las normas de comportamiento establecidas<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
durante las comidas, los desplazamientos, el descanso<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
y la higiene.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
-Identificación y valoración crítica ante factores y prácticas cotidianas que favorecen o no la salud.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td><td rowspan="2" style="border-bottom-color: windowtext; border-bottom-width: 1pt; border-right-color: windowtext; border-right-width: 1pt; border-style: none solid solid none; height: 382.5pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 80.3pt;" valign="top" width="107"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
-Planificar y organizar cuidadosamente el contenido</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
-Motivar al estudiante a través de la puesta en práctica de diferentes actividades, contenidos atractivos, multimedia, etc.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
- Presentar contenidos significativos y funcionales, que sirvan al estudiante para resolver problemas de la vida diaria.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
Solicitar la participación de los estudiantes, a través de actividades de distintos tipos y formatos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
-Fomentar aprendizaje activo e interactivo. Es fundamental el rol activo del estudiante para que sea partícipe en la construcción de su propio conocimiento.<o:p></o:p></div>
</td><td rowspan="2" style="border-bottom-color: windowtext; border-bottom-width: 1pt; border-right-color: windowtext; border-right-width: 1pt; border-style: none solid solid none; height: 382.5pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 67.9pt;" valign="top" width="91"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
-Pizarra digital Interactiva.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td></tr>
<tr style="height: 398pt;"><td style="border-bottom-color: windowtext; border-bottom-width: 1pt; border-left-color: windowtext; border-left-width: 1pt; border-right-color: windowtext; border-right-width: 1pt; border-style: none solid solid; height: 398pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 69.45pt;" valign="top" width="93"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
REPRESENTACIÓN Y COMUNICACIÓN<o:p></o:p></div>
</td><td style="border-bottom-color: windowtext; border-bottom-width: 1pt; border-right-color: windowtext; border-right-width: 1pt; border-style: none solid solid none; height: 398pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 72.55pt;" valign="top" width="97"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
1. Utilizar la lengua como instrumento de comunicación<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
funcional, de representación, aprendizaje y disfrute,<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
de expresión de ideas y sentimientos, y valorar la lengua<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
oral como un medio de relación con los demás y de regulación<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
de la convivencia.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
Expresar emociones, sentimientos, deseos e ideas<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
mediante la lengua oral y a través de otros lenguajes, eligiendo<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
el que mejor se ajuste a la intención y a la situación.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
Comprender las intenciones y mensajes de otros niños<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
y adultos, adoptando una actitud positiva hacia la lengua.<o:p></o:p><br />
<br />
<span style="font-family: Calibri, sans-serif; line-height: 115%;">Usar
TIC,como es la Pizarra Digital Interactiva.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td><td style="border-bottom-color: windowtext; border-bottom-width: 1pt; border-right-color: windowtext; border-right-width: 1pt; border-style: none solid solid none; height: 398pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 77.75pt;" valign="top" width="104"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
-Utilización y valoración progresiva de la lengua oral<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
para evocar y relatar hechos, para explorar conocimientos, para expresar y comunicar ideas y sentimientos y como ayuda para regular la propia conducta y la de los demás.<o:p></o:p><br />
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="line-height: 115%;">-Diferenciación entre las formas escritas y otras formas de
expresión gráfica.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
-Asociación de
información oral a imágenes en actividades<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="line-height: 115%;">de identificación y secuenciación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="line-height: 115%;">-Iniciación en el uso de instrumentos tecnológicos como
ordenador.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
-Utilización de
las tecnologías de la información y comunicación<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
para el inicio
en programas educativos que amplíen<o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="line-height: 115%;">o refuercen los conocimientos trabajados en el aula.<span style="font-size: xx-small;"><o:p></o:p></span></span></div>
</div>
</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="height: 16.1pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; height: 16.1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 101.25pt;" valign="top" width="135"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
ÁREAS</div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 16.1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 244.35pt;" valign="top" width="326"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
CRITERIOS DE EVALUACIÓN</div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 16.1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.3pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
1</div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 16.1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
2</div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 16.1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
3</div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 16.1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
4</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 67.15pt; mso-yfti-irow: 1;">
<td rowspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 67.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 101.25pt;" valign="top" width="135"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">CONOCIMIENTO
DE SI MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 67.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 244.35pt;" valign="top" width="326"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
10. Realizar
autónomamente y con iniciativa actividades<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
habituales
para satisfacer necesidades básicas, consolidando<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
progresivamente
hábitos de cuidado personal,<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
higiene,
salud y bienestar.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 67.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.3pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 67.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 67.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 67.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 74.5pt; mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 74.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 244.35pt;" valign="top" width="326"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
11.
Participar con gusto en actividades que favorecen<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
un aspecto
personal cuidado.<span style="text-indent: 35.4pt;">.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 74.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.3pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 74.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 74.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 74.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 72.75pt; mso-yfti-irow: 3;">
<td rowspan="4" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 72.75pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 101.25pt;" valign="top" width="135"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">COMUNICACIÓN
Y REPRESENTACIÓN<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 72.75pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 244.35pt;" valign="top" width="326"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
3. Escuchar y
comprender mensajes orales diversos<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
(relatos,
producciones literarias, descripciones, explicaciones,<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
informaciones,...)
que les permitan participar de forma<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
activa en la
vida del aula.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 72.75pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.3pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 72.75pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 72.75pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 72.75pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 49.5pt; mso-yfti-irow: 4;">
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 49.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 244.35pt;" valign="top" width="326"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
4. Mostrar
una actitud de escucha atenta y respetuosa,<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
haciendo uso
de las convenciones sociales (guardar<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
turno de
palabra, escuchar, mantener el tema,...) y<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
aceptando las
diferencias.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 49.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.3pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 49.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 49.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 49.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 42.0pt; mso-yfti-irow: 5;">
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 42.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 244.35pt;" valign="top" width="326"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
8. Utilizar
la lectura y la escritura como medios de<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
comunicación,
de información y de disfrute.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 42.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.3pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 42.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 42.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 42.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 34.15pt; mso-yfti-irow: 6; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 34.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 244.35pt;" valign="top" width="326"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
Usar
correctamente las TICs<span style="font-size: 9pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 34.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.3pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 34.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 34.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 34.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 21.25pt;" valign="top" width="28"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p>1=Nunca 2= A veces 3= Casi siempre 4=Siempre</o:p><br />
<o:p><br /></o:p>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p> BIBLIOGRAFÍA</o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p><br /></o:p></div>
<div class="MsoBibliography" style="margin-left: 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<!--[if supportFields]><span
style='mso-element:field-begin'></span><span style='mso-spacerun:yes'> </span>BIBLIOGRAPHY
<span style='mso-spacerun:yes'> </span>\l 3082 <span style='mso-element:field-separator'></span><![endif]--><i>Los duendes y hadas de Ludi</i>. (30 de Septiembre de 2011). Recuperado el 2014 de
Julio de 1, de
http://losduendesyhadasdeludi.blogspot.com.es/2011/09/salud-bucodental.html<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBibliography" style="margin-left: 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoBibliography" style="margin-left: 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
Permanente, C. d. (s.f.). <i>GUÍA PARA EL DISEÑO DE
ACCIONES FORMATIVAS A TRAVÉS DE INTERNET</i>. Recuperado el 1 de 7 de 2014, de
Estrategias metodológicas: http://www.cfp.us.es/web/elearning/guia/_10.htm<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBibliography" style="margin-left: 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Decreto número 254/2008, de 1 de agosto, por el que se
establece el currículo del Segundo Ciclo de la Educación Infantil en la
Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<o:p>
<!--[if supportFields]><span style='font-size:11.0pt;line-height:115%;
font-family:"Calibri","sans-serif";mso-ascii-theme-font:minor-latin;mso-fareast-font-family:
Calibri;mso-fareast-theme-font:minor-latin;mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-ansi-language:ES;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:AR-SA'><span
style='mso-element:field-end'></span></span><![endif]--></o:p><br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</div>
</div>
Patohttp://www.blogger.com/profile/01686602865987261194noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3748123564643632495.post-86138496384971510662014-05-31T13:50:00.000-07:002014-05-31T13:50:28.036-07:00¿Enriquecer mi PLE?¡Hola! Os voy a contar como enriquecería mi PLE para mi futuro como maestra de educación infantil.<br />
<br />
Pienso que sería bueno para enriquecer mi PLE, realizar un curso de técnicas de innovación con las TIC en el aula de infantil. Creo que esto seria bueno y enriquecedor para mi formación como maestra, ya que es importante que se introduzcan desde los primeros cursos el manejo de las TIC y su enseñanza a través de ellas, las TIC nos dan muchas más posibilidades que otras herramientas, y el familiarizar y concienciar a los niños de su uso es positivo, ya que están presentes en todo momento en nuestra vida. <br />
He encontrado este curso de formación en red para el desarrollo de las TIC en educación infantil, ofertado por el INTEF, el instituto nacional de tecnologías educativas y de formación del profesorado:<br />
<a href="http://formacionprofesorado.educacion.es/index.php/es/materiales/28-tic-en-educacion-infantil">http://formacionprofesorado.educacion.es/index.php/es/materiales/28-tic-en-educacion-infantil</a><br />
<br />
También haría un curso para formarme en psicomotricidad al alumnado de infantil, creo que es importante tener una buena formación para trabajar la psicomotricidad con los niños. No debe considerarse como un tiempo de juego, también debe contribuir al ejercicio físico del niño y a potenciar sus destrezas físicas. <br />
He encontrado este curso sobre psicomotricidad en la pagina Asociación mundial de educadores infantiles, esta pagina tiene multitud de cursos ofertados y algunos son muy interesantes. Lo único es que debes de ser socio de la organización para poder disfrutar de ellos. <a href="http://waece.org/re_psicomotricidad.HTML">http://waece.org/re_psicomotricidad.HTML</a><br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtFZJc2jc0mVexk74y2A7ZuHJqUMXY506rUErJ8MLPQuWOFV2UjEc72EzRXFyLvMy_RRzBY1tq-OfvhYzATZPA_z8ObMzdsx4TK66Dzl87-0cASbaJdxbj4a9ifBI9M2hbDMGW1I5Lr9Y/s1600/psicomotricidad21.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtFZJc2jc0mVexk74y2A7ZuHJqUMXY506rUErJ8MLPQuWOFV2UjEc72EzRXFyLvMy_RRzBY1tq-OfvhYzATZPA_z8ObMzdsx4TK66Dzl87-0cASbaJdxbj4a9ifBI9M2hbDMGW1I5Lr9Y/s1600/psicomotricidad21.jpg" height="265" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03431312534211646757noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3748123564643632495.post-81114573312656637132014-05-29T09:58:00.002-07:002014-05-29T09:58:42.467-07:00INFOGRAFÍA<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<b>¿Que es una infografía?</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<b><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px;">Una infografía es una forma visual de ofrecer una información, con una presentación esquemática que resume datos y los explica a través de viñetas y gráficos sencillos de asimilar. </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="line-height: 18px;">Suelen tener un formato vertical. </span><span style="line-height: 18px;">L</span><span style="line-height: 15.600000381469727px;">a </span><span style="line-height: 15.600000381469727px;">infografía se aplica al diseño gráfico y a la creación de anuncios televisivos, videoclips, efectos especiales, etc</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<b><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<b>Mi infografía.</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZW6Ine-JteB8FKV8F2d71S_GAYRnNEoz-t71z14fC3o0RHBOY5Tn_AFrbtXJP9hAxfrlop6cR9i446UEVxo0CNhi8Hkb0Z8YJI7evfATh7JhwCHduRD79V6zEHkGXqXz-2F5amt37YDQ/s1600/Libros+de+texto.+Ventajas+y+desventajas..jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZW6Ine-JteB8FKV8F2d71S_GAYRnNEoz-t71z14fC3o0RHBOY5Tn_AFrbtXJP9hAxfrlop6cR9i446UEVxo0CNhi8Hkb0Z8YJI7evfATh7JhwCHduRD79V6zEHkGXqXz-2F5amt37YDQ/s1600/Libros+de+texto.+Ventajas+y+desventajas..jpg" height="640" width="396" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<b>Mi exposición:</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<b><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=lHWgf2gltsY&feature=youtu.be">https://www.youtube.com/watch?v=lHWgf2gltsY&feature=youtu.be</a><br />
<br />
<b>Bibliografía:</b><br />
<b><br /></b>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="color: black;"><a href="http://raquelrubiosanchez88.blogspot.com.es/2013/02/libros-de-texto-ventaja-o-desventaja.html">http://raquelrubiosanchez88.blogspot.com.es/2013/02/libros-de-texto-ventaja-o-desventaja.html</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div style="border-bottom: solid windowtext 1.5pt; border: none; mso-element: para-border-div; padding: 0cm 0cm 1.0pt 0cm;">
<div class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext 1.5pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 1.0pt 0cm; padding: 0cm;">
<a href="http://www.eleducador.com/revistas/72-articulo-revista-eleducador-numero-9-el-impacto-del-libro-de-texto-escolar-en-los-resultados-escolares.html">http://www.eleducador.com/revistas/72-articulo-revista-eleducador-numero-9-el-impacto-del-libro-de-texto-escolar-en-los-resultados-escolares.html</a></div>
<div class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext 1.5pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 1.0pt 0cm; padding: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext 1.5pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 1.0pt 0cm; padding: 0cm;">
http://www.federacioneditores.org/0_Resources/Documentos/NP_TIC_ense%C3%B1anza.pdf</div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Patohttp://www.blogger.com/profile/01686602865987261194noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3748123564643632495.post-67190623697173273872014-05-28T07:49:00.000-07:002014-05-29T10:09:07.563-07:00El cómic en Educación Infantil. Cuidado del medio ambiente.<div class="MsoNormal">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQNG9y9zC0-1fspAMYIl60L_VoJWP6IHXxPV9Z3TonWVVC0R97rpBokXNRqYFHCHoDBHd-bttt7poBuRoTN544tBRPa_BwozUPcBRjYT__D395xfUFVu2WHFx_xIJw0jH1gI6giJez4Xk/s1600/cool-cartoon-4114787.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQNG9y9zC0-1fspAMYIl60L_VoJWP6IHXxPV9Z3TonWVVC0R97rpBokXNRqYFHCHoDBHd-bttt7poBuRoTN544tBRPa_BwozUPcBRjYT__D395xfUFVu2WHFx_xIJw0jH1gI6giJez4Xk/s1600/cool-cartoon-4114787.png" height="320" width="283" /></a><b>¿Por qué he elegido
este tema?<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
He elegido este tema porque es importante que desde pequeños
sigan unas normas, en este caso con el fin de cuidar el medio ambiente.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<b>¿Cuándo y cómo
realizamos la actividad?<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
Esta actividad la realizaremos previamente a salir de
excursión al campo, pero también se
puede utilizar en otros momentos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Comenzaremos hablando sobre la excursión, sobre los
elementos que nos podemos encontrar (plantas, árboles, animales, insectos).
También les explicaremos a los niños que ese sitio es “la casa” de todos esos seres vivos y que la
tenemos que cuidar.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Se les presentará el cómic a los niños en formato papel. Se
les explicará brevemente lo que es un cómic y acto seguido se les leerá lo que pone en él.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Se les preguntará a los niños:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
“¿Qué es lo que está comiendo el
niño?” <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
“¿Qué es lo que ha hecho con la
manzana cuando ha terminado de comérsela?”<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
“¿Qué es lo que tenía que haber
hecho con ella?”<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
“¿La ha tirado a la basura?”<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
“¿Por qué es importante no tirar
cosas al suelo?”<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Los niños irán observando las
imágenes del cómic e irán respondiendo a las preguntas que les hace la maestra.
<o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
Una vez realizada esta parte de la
actividad, se les explicará a los niños la relevancia que tiene que tiren las
cosas a la basura en la excursión.</div>
<o:p></o:p>Patohttp://www.blogger.com/profile/01686602865987261194noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3748123564643632495.post-91665339589601013302014-05-28T07:24:00.003-07:002014-05-28T07:24:46.802-07:00El cómic en el aula de Educación Infantil. La higiene bucal.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
LA HIGIENE BUCAL</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnvNqKYuoRiJpDP34mSiPUqPi6Le9vPQV1KZONABtLZ0cVtPUTQsONCY9qqnxOApB-gSp2KDy_Lse2KyvAbwG0J0S4Tg5n2bGmfQVvi8MPr3YG_Qh_pcarBDRxIWElOO_bKokeGyPZ7cY/s1600/comic1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnvNqKYuoRiJpDP34mSiPUqPi6Le9vPQV1KZONABtLZ0cVtPUTQsONCY9qqnxOApB-gSp2KDy_Lse2KyvAbwG0J0S4Tg5n2bGmfQVvi8MPr3YG_Qh_pcarBDRxIWElOO_bKokeGyPZ7cY/s1600/comic1.jpg" height="265" width="400" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<b>¿Por qué este tema?<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
En el aula de Educación Infantil se trata el tema de la
higiene, de que hay que asearse y estar limpios. Pero no suele centrarse en la
higiene bucal. Llevar a cabo una limpieza correcta evita el desarrollo de
caries temprana.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>¿Cuándo y cómo se
realiza?<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal">
Tras subir del patio,
toca la higiene. Es en este momento en el que aprovecharemos para hablar de la
higiene bucal. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Los niños se sientan en sus sitios correspondientes y se
limpian la cara y las manos con una toallita.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Después sentamos a todos los niños en la asamblea, y comenzamos
por descubrir sus ideas previas. Se les pregunta a los niños:</div>
<o:p></o:p><br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
"¿Os limpiáis los dientes?"<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
"¿Cuántas veces al día?"<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
"¿Por qué es importante lavarse los dientes?"<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
A continuación, se les
pregunta sí saben lo que es un cómic y se presenta la imagen del cómic en la
pizarra digital. Se le dice a los niños, que está formado por viñetas, que
lleva imágenes y que nos transmiten información o una idea. De este modo, al
mismo tiempo que tratamos el tema de la limpieza personal, incluimos una
pequeña idea sobre el cómic.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Los alumnos observan las imágenes y la maestra lo va
leyendo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
Cuando se termina de explicar la importancia de la higiene
bucal, todos los niños y la maestra harán un ejercicio en el que tendrán que simular
cómo hay que lavarse los dientes adecuadamente (cómo se explica en el cómic).
Esto se hará imaginando que el dedo índice es el cepillo de dientes, pero sin
meter el dedo en la boca.<o:p></o:p></div>
Patohttp://www.blogger.com/profile/01686602865987261194noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3748123564643632495.post-20352158407388487832014-05-28T05:50:00.003-07:002014-05-28T05:50:12.148-07:00ACTIVIDADES TPACK<table align="left" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: 4.8pt; margin-right: 4.8pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: none; mso-border-insidev: none; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-table-anchor-horizontal: margin; mso-table-anchor-vertical: margin; mso-table-left: left; mso-table-lspace: 7.05pt; mso-table-rspace: 7.05pt; mso-table-top: 66.0pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="height: 32.15pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="background: #FABF8F; border-bottom: none; border-left: solid windowtext 1.0pt; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; height: 32.15pt; mso-background-themecolor: accent6; mso-background-themetint: 153; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 99.55pt;" valign="top" width="133">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">ELEMENTOS<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">CURRICULARES<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="background: #E6F977; border-top: solid windowtext 1.0pt; border: none; height: 32.15pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 99.65pt;" valign="top" width="133">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">ACTIVIDADES<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="background: #E5B8B7; border-top: solid windowtext 1.0pt; border: none; height: 32.15pt; mso-background-themecolor: accent2; mso-background-themetint: 102; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 99.65pt;" valign="top" width="133">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">POSIBLES RECURSOS<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="background: #AFDC7E; border-bottom: none; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: solid windowtext 1.0pt; height: 32.15pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 99.65pt;" valign="top" width="133">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">EJEMPLOS<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 261.75pt; mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: solid windowtext 1.0pt; border-right: none; border-top: none; height: 261.75pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 99.55pt;" valign="top" width="133">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">-Conocer el cuerpo, diferenciando sus elementos, descubriendo las
posibilidades de acción y de expresión.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">-Iniciarse en el uso tecnológico.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; height: 261.75pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 99.65pt;" valign="top" width="133">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">-El cuerpo humano. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">Identificación y aceptación progresiva de las características propias
y de los otros. El esquema corporal y su representación gráfica.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">-Iniciación en el uso tecnológico, como el ordenador. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; height: 261.75pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 99.65pt;" valign="top" width="133">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">-Pizarra digital.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">-Ordenador.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 261.75pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 99.65pt;" valign="top" width="133">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">-La maestra explica cada parte del cuerpo humano.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">-Los alumnos van al Aula Plumier. Tienen que realizar un puzzle en el
ordenador en el que deben juntar todas las partes del cuerpo humano hasta
formarlo por completo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">- La maestra pone en la pizarra digital una imagen del cuerpo
humano. La profesora va señalando las
partes del cuerpo y los alumnos tienen que ir nombrándolas.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 5.05pt; mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border-left: solid windowtext 1.0pt; border: none; height: 5.05pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 99.55pt;" valign="top" width="133">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border: none; height: 5.05pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 99.65pt;" valign="top" width="133">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border: none; height: 5.05pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 99.65pt;" valign="top" width="133">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-right: solid windowtext 1.0pt; border: none; height: 5.05pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 99.65pt;" valign="top" width="133">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 71.1pt; mso-yfti-irow: 3; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: solid windowtext 1.0pt; border-right: none; border-top: none; height: 71.1pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 99.55pt;" valign="top" width="133">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">-Conocer e identificar los diversos elementos que forman la planta.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">- Observar y explorar de forma activa su entorno, generando
interpretaciones sobre algunas situaciones y hechos significativos y
mostrando interés por su conocimiento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #231f20;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">-Observación de algunas
características, comportamientos,<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #231f20;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">funciones y cambios en los seres
vivos. Aproximación<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="color: #231f20;">al ciclo vital.</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">-Iniciarse en el uso tecnológico.</span><span style="font-size: x-small;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; height: 71.1pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 99.65pt;" valign="top" width="133">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">-Identificación de las diferentes partes de la planta.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">-Iniciación en el uso de instrumentos tecnológicos como la pizarra
digital.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; height: 71.1pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 99.65pt;" valign="top" width="133">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">-Pizarra digital.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">-Lentejas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">-Vaso de plástico.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">-Algodón.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">-Agua.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 71.1pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 99.65pt;" valign="top" width="133">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">-La maestra pone en la pizarra digital la imagen de una flor. Los
niños deben de acercarse a la pizarra digital e ir escribiendo sobre la
imagen las diferentes partes de la planta.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">-Los niños plantarán lentejas en clase y conforme las plantas vayan
creciendo la maestra irá señalando cada una de las partes.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Patohttp://www.blogger.com/profile/01686602865987261194noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3748123564643632495.post-30320692350028915922014-05-28T05:46:00.002-07:002014-05-28T05:46:51.698-07:00TPACK<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><b>TPACK</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">TPACK es el acrónimo de la
expresión “Technological PedAgogical Content Knowledge” (Conocimiento Técnico
Pedagógico del Contenido). Es un modelo que identifica los tipos de
conocimiento que un docente necesita dominar para integrar las TIC de una forma
eficaz en la enseñanza que imparte. Ha sido desarrollado entre el 2006 y 2009
por los profesores Punya Mishra y Mattew J. Koehler , de la Universidad Estatal
de Michigan. En España es un modelo que desde Fundación Telefónica se ha
divulgado en jornadas y espacios de debate para la formación del profesorado de
la mano de Judi Harris y Narcís Vives.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><b>DESCRIPCIÓN DEL MODELO</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">El modelo TPACK resulta de
la intersección compleja de los tres tipos primarios de conocimiento: Contenido
(CK), Pedagógico (PK) y Tecnológico (TK). Estos conocimientos no se tratan
solamente de forma aislada sino que se abordan también en los 4 espacios de
intersección que generan sus interrelaciones: Conocimiento Pedagógico del
Contenido (PCK), Conocimiento Tecnológico del Contenido (TCK), Conocimiento
Tecnológico Pedagógico (TPK) y Conocimiento Técnico Pedagógico del Contenido
(TPCK).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Para un docente la
integración eficaz de tecnología en la enseñanza resultará de la combinación de
conocimientos del contenido tratado, de la pedagogía y de la tecnología pero
siempre teniendo en cuenta el contexto particular en que se aplica.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Los distintos tipos de conocimientos más complejos
serían:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Segoe UI Symbol","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: "Segoe UI Symbol";">◾</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Conocimiento
de contenidos (CK). El docente debe conocer y dominar el tema que pretende
enseñar. Los contenidos que se tratan en conocimiento del medio en Primaria son
diferentes de los impartidos en ciencias naturales en la ESO o en la asignatura
de Geología en la Universidad. Este conocimiento incluye conceptos, principios,
teorías, ideas, mapas conceptuales, esquemas organizativos, puntos de vista,
etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Segoe UI Symbol","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: "Segoe UI Symbol";">◾</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Conocimiento
pedagógico (PK). Se refiere al conocimiento de los procesos de enseñanza y
aprendizaje. Incluyen, entre otros, los objetivos generales y específicos,
criterios de evaluación, competencias, variables de organización, etc. Esta
forma genérica de conocimiento se aplica a la comprensión de cómo aprenden los
alumnos, cómo gestionar el aula, cómo planificar las lecciones y cómo evaluar a
los alumnos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Segoe UI Symbol","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: "Segoe UI Symbol";">◾</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Conocimiento
tecnológico (TK). Alude al conocimiento sobre el uso de herramientas y recursos
tecnológicos incluyendo la comprensión general de cómo aplicarlos de una manera
productiva al trabajo y vida cotidianos, el reconocimiento de que pueden
facilitar o entorpecer la consecución de un objetivo y la capacidad de
adaptarse y renovarse de forma permanente a los nuevos avances y versiones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Segoe UI Symbol","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: "Segoe UI Symbol";">◾</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Conocimiento
Pedagógico del Contenido (PCK). Se centra en la transformación de la materia a
enseñar que se produce cuando el docente realiza una interpretación particular
del contenido. Existen varias formas de presentar un tema y el docente define
la suya mediante una cadena de toma de decisiones donde adapta los materiales
didácticos disponibles, tiene en cuenta los conocimientos previos del alumnado,
el currículum, la programación general, su particular visión de la evaluación y
la pedagogía, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Los conocimientos generales sobre la
forma de enseñar no son suficientes, el conocimiento
sobre el contenido exclusivamente no es suficiente para ayudar a los
estudiantes a aprender de forma efectiva. Los profesores necesitan, adicionalmente,
lo que Lee Shulman llama el conocimiento pedagógico-curricular. Un conocimiento
sobre cómo enseñar un conocimiento concreto.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Segoe UI Symbol","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: "Segoe UI Symbol";">◾</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Conocimiento
Tecnológico del Contenido (TCK). Se refiere a la comprensión de la forma en que
tecnología y contenidos se influyen y limitan entre sí. Los profesores/as no
sólo necesitan dominar la materia que enseñan sino también tener un profundo
conocimiento de la forma en que las tecnologías pueden influir en la presentación
del contenido. Los profesores necesitan conocimiento tecnológico-curricular,
que es el conocimiento sobre como seleccionar las herramientas y recursos que
ayudaran a los estudiantes a aprender aspectos particulares de los contenidos y
los programas curriculares.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Segoe UI Symbol","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: "Segoe UI Symbol";">◾</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Conocimiento
Tecnológico Pedagógico (TPK). Alude a cómo la enseñanza y el aprendizaje pueden
cambiar cuando se utilizan unas herramientas tecnológicas u otras. Esto incluye
el conocimiento de las ventajas y limitaciones de las distintas herramientas
tecnológicas para favorecer o limitar unas u otras estrategias pedagógicas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6WKsqOTm5erce2Bts1i2WJvWNf0iawLD48tFmEaKbo8XYOdx0RZqN7i1mb7elwbrmJRPXg5B0ODInxuuD8VaNf92NyK5mCjw9CnIK5VeMpc5QTRTNb0UEznUKdXXU66m-HsSNVZ5ZQDo/s1600/descarga.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6WKsqOTm5erce2Bts1i2WJvWNf0iawLD48tFmEaKbo8XYOdx0RZqN7i1mb7elwbrmJRPXg5B0ODInxuuD8VaNf92NyK5mCjw9CnIK5VeMpc5QTRTNb0UEznUKdXXU66m-HsSNVZ5ZQDo/s1600/descarga.jpg" /></a><span style="font-family: "Segoe UI Symbol","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: "Segoe UI Symbol";">◾</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Conocimiento
Tecnológico Pedagógico del Contenido (TPCK). Define una forma significativa y
eficiente de enseñar con tecnología que supera el conocimiento aislado de los
distintos elementos (Contenido, Pedagogía y Tecnología) de forma individual.
Requiere una comprensión de la representación de conceptos usando tecnologías;
de las técnicas pedagógicas que usan tecnologías de forma constructiva para
enseñar contenidos; de lo que hace fácil o difícil aprender; de cómo la
tecnología puede ayudar a resolver los problemas del alumnado; de cómo los
alumnos aprenden usando tecnologías dando lugar a nuevas epistemologías del
conocimiento o fortaleciendo las ya existentes, etc., etc. Todos estos tipos
distintos de conocimientos interdependientes juntos, son los que se consideran el conocimiento
tecnológico-pedagógico de los contenidos, o TPACK. Este es el conocimiento que
los profesores necesitan para integrar las tecnologías de manera efectiva en el
plan de estudios curricular.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Por
ejemplo, un docente que se propone enseñar sobre la Segunda Guerra Mundial
utilizando tecnología debería dominar los siguientes saberes:<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Causas,
consecuencias, contexto y desarrollo de la Segunda Guerra Mundial entre otros
contenidos específicos del tema a enseñar. Conocimiento epistemológico.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Método
y estrategias didácticas de enseñanza de la historia.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Herramientas
de líneas de tiempo, reservorios de contenidos históricos, bibliotecas
virtuales, videotecas históricas, foros de debates, wikis, blogs etc.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Pero
además debe poder integrar todos esos saberes para hacer una propuesta potente
de enseñanza de la historia con TIC: por ejemplo la construcción colaborativa
de una línea de tiempo multimedia a partir de una detallada investigación
crítica online sobre las Segunda Guerra Mundial.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Nos dimos cuenta hace varios
años que por complejo que parezca a primera vista este conocimiento, lo es aún
más debido a los múltiples contextos en los que profesores y estudiantes
trabajan juntos. Hay muchas influencias del contexto en el conocimiento que los
profesores necesitan para enseñar de manera efectiva con herramientas y
recursos digitales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Entre estos diferentes tipos
de conocimiento están el conocimiento de las tecnologías que están disponibles,
el tiempo disponible, las limitaciones de espacio físico, el conocimiento de los estudiantes y sus
familias, las actitudes de los estudiantes, sus conocimientos previos, su diversidad cultural, su diversidad
idiomática, sus diferencias en niveles económicos. Todas estas influencias del
contexto y muchas influyen en el conocimiento de los profesores para la
integración efectiva de la tecnología.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Así que el TPACK resulta
ser, aún más complejo de lo que se pensaba que sería cuando se conceptualizamos
por primera vez. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Hay numerosos investigadores
y educadores que trabajan activamente con TPACK
para comprenderlo mejor y ayudar a los profesores para prepararse mejor
de cara a enseñar eficazmente con herramientas y recursos digitales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Hay múltiples formas de
ayudar a los profesores a desarrollar su TPACK. Un método puede ser que los
profesores selecciones y secuencien actividades de aprendizaje específicas. Comienzan con los objetivos curriculares para
una lección, unidad o proyecto específico.
Una vez que han definido estos objetivos de aprendizaje, seleccionan las
actividades aprendizaje y secuencian esas actividades de la manera en que saben
que serán más útiles para los estudiantes con los que están trabajando. Una vez
seleccionados los objetivos de aprendizaje, las actividades y su secuencia,
solo entonces, seleccionan las tecnologías apropiadas. Tecnologías que son
apropiadas para una actividad de aprendizaje especifica que han escogido, y por
tanto las incorporaran en su plan de enseñanza.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><b>Implicaciones prácticas </b> </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Quizás pueda resultar obvio
afirmar que para enseñar con TIC de una forma eficaz es necesario que el
docente domine los tres componentes básicos: contenido, pedagogía y tecnología.
Sin embargo tras un detallado análisis de los principios TPACK se pueden
deducir conclusiones interesantes:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">1. Modelo relacional. El dominio del contenido, la
pedagogía y la tecnología no aseguran por sí solos una enseñanza eficaz
integrando TIC. Es necesario disponer de formación y experiencia en los
espacios de intersección donde estos componentes se influyen y condicionan
entre sí. Se trataría no sólo de dominar el contenido y las estrategias de
enseñanza/aprendizaje sino también saber qué herramientas tecnológicas utilizar
y cómo se pueden aplicar teniendo en cuenta que a su vez su uso pueden
modificar los contenidos y las propias dinámicas de enseñanza y aprendizaje.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">2. Toma de decisiones. La reflexión sobre los múltiples
aspectos de estos espacios de intersección favorece una concepción de la
programación y puesta en práctica como un proceso continuo de toma de
decisiones en torno a los distintos elementos del currículo. Esto permite
enfatizar la dimensión creativa/constructiva de la preparación y desarrollo del
proceso, el rol del profesor/a como facilitador de entornos, la explicitación y
discusión en torno a esos elementos, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">3. Modelo situacional. Se pone en valor la importancia
del contexto en la medida que condiciona estas decisiones en torno a la
selección, secuenciación, organización, aplicación y análisis de contenidos,
estrategias y tecnologías.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">4. Innovación TIC. El modelo TPACK puede contribuir a
reorientar, centrar y filtrar los distintos usos educativos de las TIC. Desde
el momento que se enfatiza la importancia de analizar el impacto del uso de las
tecnologías, se reclama la necesidad de revisar críticamente las prácticas TIC
más innovadoras. Esto contribuirá a disponer de criterios propios al margen de
modas, intereses comerciales o tecnológicas ajenas al mundo educativo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">5. Formación del profesorado. Del análisis que propone el
modelo se pueden deducir las competencias del profesorado para la integración
de las TIC en la docencia que desempeña. Este paso es fundamental para definir
los itinerarios formativos tan necesarios para afrontar una formación que
atienda a la heterogeneidad del profesorado de acuerdo con estrategias de
progresividad y ciclicidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">6. Investigación educativa. El marco expuesto establece
las bases para definir proyectos de investigación que permitan analizar las
interacciones complejas de los 3 componentes: contenido, pedagogía y
tecnología. Esta iniciativa resultará imprescindible para superar los estudios
basados en encuestas de opinión y avanzar hacia investigaciones más experimentales
y centradas en la acción que permitan afianzar, mejorar o refutar los usos
cotidianos de las TIC en el aula. No podemos seguir funcionando por intuiciones
o simplemente sumergidos en un halo de modernidad justificado exclusivamente
por el uso de nuevos medios.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Taxonomías TPACK<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">En la wiki “Learning
Activity Types” (Tipos de Actividades de Aprendizaje) los profesores Judi
Harris y Mark Hofer exponen un detallado
repertorio de actividades de aprendizaje con TIC de acuerdo con los principios TPACK.
Estas actividades se ofrecen organizadas por áreas y taxonomías y aportan
excelentes ideas para la iniciación el diseño de tareas ajustándose a este
modelo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">1. Lengua y Literatura Infantil y Primaria<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">2. Lengua y Literatura Secundaria<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">3. Matemáticas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">4. Música<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">5. Educación Física<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">6. Ciencias Naturales<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">7. Ciencias Sociales. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">8. Educación Artística<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">9. Lenguas extranjeras<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">10. Enseñanza del Inglés para hablantes de otros idiomas
(ESOL) <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">* Ejemplo de las Ciencias
Sociales. Una serie de distintos tipos de actividades de aprendizaje, quince de las cuales ayudan a los estudiantes
a construir sus conocimiento y veintisiete de las cuales ayudan a los
estudiantes a expresar sus conocimientos en ciencias sociales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Cada taxonomía está
organizada de manera muy diferente, ya que cada área de contenido es muy
diferente, en línea con las actividades de aprendizaje que los estudiantes pueden
utilizar para ayudarles a aprender en esas áreas de contenido.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Conclusión<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">El modelo TPACK constituye
un marco teórico interesante para una integración eficaz de las tecnologías en
la enseñanza. Reconoce la importancia de los 3 componentes fundamentales:
contenido, pedagogía y tecnología, centrando el foco en las múltiples
interacciones que existen entre ellos. Por delante resta una importante y densa
tarea de desarrollar en la práctica sus principios con intención de avanzar en
temas fundamentales como una teoría del aprendizaje con TIC, didáctica del uso
de las tecnologías, formación del profesorado, innovación educativa,
investigación en la acción, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><b>¿ Es aplicable este modelo a la realidad de nuestras escuelas?</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">No solo es aplicable, sino
que además urgente. Las tecnologías han dejado de ser un bien suntuoso, por lo
cual han de ser necesarias para el desarrollo de una educación de calidad. Sin
embargo, no basta solo con el deseo de aplicarlo, sino también es necesario la
implementación en las aulas, el perfeccionamiento docente, y por cierto el
conocimiento de los intereses de nuestros alumnos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><b>¿Todas las escuelas puede aplicar este modelo?<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Sin duda la respuesta no es
satisfactoria, pues no todos los establecimientos cuentan con los mismos
recursos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Para ello es necesario
formular nuevas políticas en educación que tienden a la equidad y calidad en el
proceso de enseñanza- aprendizaje de nuestros alumnos. Una formación docente
pertinente, sobre todo, en el uso de la tecnología educativa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">El desafío es grande, pero
no imposible. Un alto porcentaje en la aplicación de este modelo, pasa por la
motivación de los profesores para desarrollarlo, pues sabido que la reticencia
de algunos docentes retrasa la puesta en marcha de estas innovaciones en
ciertas escuelas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">En consecuencia, debemos ser
nosotros mismos, las nuevas generaciones, los agentes de cambio para que este
modelo sea aplicado en las aulas de nuestros colegios, y así ser ejemplo vivo
de los buenos resultados que se pueden obtener.<o:p></o:p></span></div>
Patohttp://www.blogger.com/profile/01686602865987261194noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3748123564643632495.post-33666043282711423492014-05-23T06:28:00.002-07:002014-05-24T04:59:04.807-07:00LA VOZ<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>¿Cómo nos
organizamos?</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Se formaban equipos de dos grupos y a cada uno de los
equipos se le adjudicaba un concepto del que hablar, o en ese caso,
cantar. El tema que nos tocaba cantar
era “la usabilidad y la accesibilidad “<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>¿Cómo hicimos la canción?</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Tras la adjudicación de nuestro tema de trabajo, decidimos
el ritmo que iba a tener, en este caso quisimos utilizar el ritmo la canción “No
rompas más” de Coyote Dax. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>La letra de la canción</b> que realizamos junto con el grupo O’NEILL: </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Helvetica, sans-serif; font-size: 10.5pt;"><i>"No esperes más,</i></span><span style="font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><i><o:p></o:p></i></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: center;">
<i><span style="font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">te vamos a explicar,</span><span style="font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: center;">
<i><span style="font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">algo que va a servir para estudiar.</span><span style="font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: center;">
<i><span style="font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Es la usabilidad, </span><span style="font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: center;">
<i><span style="font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">y la accesibilidad,</span><span style="font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: center;">
<i><span style="font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">te va a gustar ya verás.</span><span style="font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: center;">
<i><span style="font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">La accesibilidad</span><span style="font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: center;">
<i><span style="font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">es la capacidad</span><span style="font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: center;">
<i><span style="font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">que tiene un producto o servicio web</span><span style="font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: center;">
<i><span style="font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">para que a pesar</span><span style="font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: center;">
<i><span style="font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">de nuestras limitaciones</span><span style="font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: center;">
<i><span style="font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">podamos acceder a la red.</span><span style="font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: center;">
<i><span style="font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Y la usabilidad</span><span style="font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: center;">
<i><span style="font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">es más general</span><span style="font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: center;">
<i><span style="font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">se trata de hacer la red funcional.</span><span style="font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: center;">
</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: center;">
<i><span style="font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">La web debe ser</span><span style="font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: center;">
<i><span style="font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">fácil e intuitiva</span><span style="font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: center;">
<i><span style="font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">para que todos la puedan usar.</span><span style="font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: center;">
<i><span style="font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Así que ya sabéis,</span><span style="font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: center;">
<i><span style="font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">poneos a estudiar,</span><span style="font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Helvetica, sans-serif; font-size: 10.5pt;"><i>que esto va para el examen oral."</i></span><span style="font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<!--[if gte vml 1]><v:shapetype
id="_x0000_t75" coordsize="21600,21600" o:spt="75" o:preferrelative="t"
path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" filled="f" stroked="f">
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<v:formulas>
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<v:f eqn="sum @0 1 0"/>
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o:title="IMG-20140522-WA0003"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvwb59pMN4ElHL6Zg_IKyLi3EQ0brDorcgJIOXiV_2NmREwGfun6eUiCKQwIe2T_U3SE1WLQTUx_k0Xcw16YWun_mlsfPokY-JV8nauQocyc9BkjyK_qPezb_yyzk6X6khyphenhyphentZfEnV4zSQ/s1600/IMG-20140522-WA0003.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvwb59pMN4ElHL6Zg_IKyLi3EQ0brDorcgJIOXiV_2NmREwGfun6eUiCKQwIe2T_U3SE1WLQTUx_k0Xcw16YWun_mlsfPokY-JV8nauQocyc9BkjyK_qPezb_yyzk6X6khyphenhyphentZfEnV4zSQ/s1600/IMG-20140522-WA0003.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
Esta actividad ha sido una forma divertida y entretenida de
aprender sobre los diferentes conceptos, pues no solo teníamos que entender
nuestros conceptos para poder realizar la canción sino que además el modo en el
que se ha desarrollado la explicación del tema (cantando) de las compañeras hacía que mantuviéramos la
atención en aquello que iban explicando.<o:p></o:p></div>
Patohttp://www.blogger.com/profile/01686602865987261194noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3748123564643632495.post-18067320380279005372014-05-22T14:09:00.001-07:002014-05-22T14:09:17.468-07:00WEBQUEST "CUIDO MI PLANETA"<div style="text-align: justify;">
Por fin os podemos presentar oficialmente nuestra WebQuest, nuestra última práctica de la asignatura con la cual nos despedimos de todos vosotros. En ella, los alumnos podrán aprender a cuidar y respetar nuestro planeta de la mano de su amiga Tierra.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Esta práctica nos ha servido para aprender a crear un recurso para trabajar con los niños de manera que descubran nuevos conocimientos gestionando y organizando ellos mismos la información.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Hemos realizado la WebQuest mediante el "Google Sites", programa que nos ha resultado bastante complejo al principio, pero que con la práctica y persistencia y la ayuda de otros compañeros de clase hemos conseguido manejar hasta conseguir lo que os enseñamos a continuación...</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;">Pincha en nuestra amiga Tierra y la descubrirás.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://sites.google.com/site/cuidomiplanetatic/" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhgo65Awtm_PFe2lVLMxG5roWXaQ0BNJm6ztAa7tAKpuTNZCeWWz5gQp4h0xUQrFxTlvUbBMSU-jZD996RCRpVkNU-xpJRUnmwV6-G_7oN5QgtwqkusaAecxrraXPwhi610fQT5M6bvGMBY/s1600/tierra+2.jpg" height="183" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><b>¡¡Esperamos que os guste!!</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12011057359880004847noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3748123564643632495.post-53946459304614830062014-05-21T09:53:00.001-07:002014-05-24T04:59:25.627-07:00EL PLE Y LA FORMACIÓN PERMANENTE.<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><strong>EL PLE<o:p></o:p></strong></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7MySnPYXe8blRpd52iMi8-NarUZ2VDAratVNf_0K83I8SguM2X_wQYT600plzDOOdjEDhDTaEL6sr_a3BkUc4Tt_kCx70RuRie9a4sBcXH4-QDTPHYj-tZs8kTKDHUDmTDCyk0sz4MHs/s1600/Sin+t%C3%ADtulo.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7MySnPYXe8blRpd52iMi8-NarUZ2VDAratVNf_0K83I8SguM2X_wQYT600plzDOOdjEDhDTaEL6sr_a3BkUc4Tt_kCx70RuRie9a4sBcXH4-QDTPHYj-tZs8kTKDHUDmTDCyk0sz4MHs/s1600/Sin+t%C3%ADtulo.png" height="254" width="320" /></a><span style="font-family: Calibri;">Desde una perspectiva global, es un conjunto de
herramientas, personas y relaciones interpersonales utilizado para organizar el
proceso de aprendizaje.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Desde una perspectiva tecnológica, es un conjunto de
herramientas, servicios y aplicaciones de la web 2.0 utilizado para organizar
el proceso de aprendizaje.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Al incluir nuestras propuestas formativas en los PLE’s del
alumnado, mejoramos las posibilidades de aprendizaje y ampliamos los momentos y
recursos con los que podemos trabajar. Con nuestro PLE nos acercamos a la
realidad de uso de las TIC del alumnado.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><strong>CURSO SOBRE LA
WEBQUEST<o:p></o:p></strong></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">El tema sobre el que deseo obtener una formación más
profunda trata de la creación y uso de las WebQuest. He elegido este tema
debido a que, gracias al trabajo realizado en clase, soy consciente de la poca
información que tenía hasta el momento sobre el tema. Parecía más sencillo y la
verdad nunca me había parado a pensar cómo se hacían las actividades
interactivas. Además considero que es una de los mejores recursos para utilizar
en infantil, pues es una forma de que los alumnos aprendan de manera
entretenida.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">La Formación como docente en Tecnologías Educativas toma
cada vez mayor relevancia puesto que la aceleración tecnológica está
modificando notablemente las relaciones sociales, políticas, económicas y
culturales en la vida pública y privada.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><strong>¿QUÉ CURSOS?<o:p></o:p></strong></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">He decidido realizar dos cursos. Uno de ellos lo he elegido
por la correcta organización y gestión de la información que posee. Además no
precisa un número concreto de horas de dedicación por lo que permite realizar
el curso ajustándose a nuestro horario diario. El segundo he decidido hacerlo
debido a que es un curso propuesto por el Instituto Nacional de Tecnologías
Educativas y Formación del Profesorado (intef) del Ministerio de Educación.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Ambos me darán las competencias necesarias para poder llevar
al aula la WebQuest.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Algunos de los objetivos de estos cursos son:<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Calibri;">Diseñar WebQuests a partir de procesos
colaborativos, para su aplicación en los distintos niveles educativos y
especialidades de los docentes participantes. <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
<span style="font-family: Calibri;">-Esto es importante, pues no en todos los
cursos los alumnos realizan las mismas actividades. Es necesario tener en
cuenta el nivel para el cual va destinada la Webquest, pues es relevante el
tipo y diseño de las actividades. <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
</div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Calibri;">Consultar y analizar WebQuest ya elaboradas y
reflexionar sobre la posibilidad de su aplicación al trabajo de aula.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
<span style="font-family: Calibri;">-No solo tenemos que saber crear un
WebQuest, sino que también tenemos que tener en cuenta que hay muchas de ellas circulando
por Internet y que podemos utilizarlas llevándolas al aula en función de la
Unidad Didáctica de que se esté trabajando.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Además, la búsqueda de otras Webquests no
solo beneficiará a los alumnos, sino que nos mostrarán y enseñarán otras
modelos diferentes a los creados por nosotros mismos.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
</div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt;">
<span style="font-family: Calibri;">El
PLE lo utilizo en la búsqueda de información, con la realización del curso, la
búsqueda de otras WebQuest y la interacción con otros docentes con mayor
formación en el tema.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioceQ0iXV89ZN41vSLyJaHrVCutfupGahhdP6qvSVXO2LPefzw0MkJnNLY4RjX7RlyUppecq_JK3Kty8WpfBu_XqhwKZeSAXlbiJOihtXao4z9jTR7FLNeT-4u4CYA06vqcDnVZYCD5ZU/s1600/PLE+2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioceQ0iXV89ZN41vSLyJaHrVCutfupGahhdP6qvSVXO2LPefzw0MkJnNLY4RjX7RlyUppecq_JK3Kty8WpfBu_XqhwKZeSAXlbiJOihtXao4z9jTR7FLNeT-4u4CYA06vqcDnVZYCD5ZU/s1600/PLE+2.png" height="166" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLS81ij4v9bcz5lbmewqwPk_HGTZN6bkWrrZk6GsOcTbp1A8JPJirZmA3k3lyAYlfMFC1GQzZZQng24WuxgSCriQirOM1Objl9TgShHBNUaEeqq47Q_pFbNLLpMya30XzhYH9hdN3tKU4/s1600/PLE.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLS81ij4v9bcz5lbmewqwPk_HGTZN6bkWrrZk6GsOcTbp1A8JPJirZmA3k3lyAYlfMFC1GQzZZQng24WuxgSCriQirOM1Objl9TgShHBNUaEeqq47Q_pFbNLLpMya30XzhYH9hdN3tKU4/s1600/PLE.png" height="179" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="mso-fareast-language: ES; mso-no-proof: yes;"><!--[if gte vml 1]><v:shapetype
id="_x0000_t75" coordsize="21600,21600" o:spt="75" o:preferrelative="t"
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<v:f eqn="sum @8 21600 0"/>
<v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"/>
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</v:formulas>
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</v:shapetype><v:shape id="Imagen_x0020_1" o:spid="_x0000_i1025" type="#_x0000_t75"
style='width:333pt;height:187.5pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:\Users\patri115\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.png"
o:title="PLE"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--></span><o:p></o:p><br /></div>
Patohttp://www.blogger.com/profile/01686602865987261194noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3748123564643632495.post-63195156032287818422014-05-20T14:25:00.004-07:002014-05-20T14:26:33.838-07:00¿Cómo enriquecer mi PLE?<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Para enriquecer y aumentar mi
PLE, realizaría varios cursos de formación, entre los cuales destaco, un curso
de <i><b>“Psicología Infantil”</b></i> y otro de <i><b>“Monitor de Comedores Escolares + Experto en
Nutrición Infantil”</b></i>.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El motivo por el cual haría estos
dos cursos es porque considero que siguen con mi formación respecto al área de
la docencia en infantil. Son cursos que considero que son bueno para mí, y que me aportan conocimiento en mi futuro
como maestra. Por todo esto, creo que me beneficiarían en mi futuro como
docente.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El curso de Monitor de Comedor
más Experto en Nutrición Infantil creo que es un tema a la orden del día,
respecto al tema de la mala alimentación de los niños en España, lo que tiene
como consecuencia la obesidad infantil y la malnutrición de muchos niños, es
por esto, por lo que considero que es complementario a la labor docente y que
me serviría bastante en mi futuro profesional.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSj7Ts4pO1oYL3PMHW6AX9bMBEQwFJnMBE2Epb_41W2Z9VUQNthJPK8Ce4sdOm8bXvyv2-7bDs8YH0vWZh_B6DoZJ3sNOVT9NOLvjEK0BGarSTXctbBi_YdJ2IegKVb-l7Of2RufA7FzAG/s1600/tic.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSj7Ts4pO1oYL3PMHW6AX9bMBEQwFJnMBE2Epb_41W2Z9VUQNthJPK8Ce4sdOm8bXvyv2-7bDs8YH0vWZh_B6DoZJ3sNOVT9NOLvjEK0BGarSTXctbBi_YdJ2IegKVb-l7Of2RufA7FzAG/s1600/tic.png" height="238" width="400" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Y en cuanto al curso de Psicología
Infantil, es un tema que me ha llamado mucho la atención desde siempre y
considero que es importante para conocer más allá del comportamiento del niño y
que también me aportaría conocimientos para poder abordar más ampliamente mi
labor como docente.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3XlnFaMH2HSTCQsjadcJc6z3OV1huSeLXPBcclqZaONCbtVolRWsTDGYPWMVIvNkpMk5QuIhyphenhyphenIXC_4ep8mLY6Kbo2-YuxOp7iTjx06Kr-Hi1VFsdYtROfI1UXUxLnAbQRJEqvYSPMK_Bw/s1600/tic2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3XlnFaMH2HSTCQsjadcJc6z3OV1huSeLXPBcclqZaONCbtVolRWsTDGYPWMVIvNkpMk5QuIhyphenhyphenIXC_4ep8mLY6Kbo2-YuxOp7iTjx06Kr-Hi1VFsdYtROfI1UXUxLnAbQRJEqvYSPMK_Bw/s1600/tic2.png" height="187" width="400" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12011057359880004847noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3748123564643632495.post-72006820250737419312014-05-14T18:00:00.000-07:002014-05-14T09:13:36.200-07:00¿Qué cursos online haría para enriquecer mi PLE?<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Para enriquecer mi PLE o Entorno Personal de Aprendizaje, realizaría dos cursos online: uno para aprender inglés y otro que tratara sobre la integración de las TICs en el aula. </span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">¿Por qué haría estos cursos online? </span><br />
<span style="font-family: inherit;">El curso online de inglés lo realizaría en la plataforma oficial de Cambridge para obtener así un certificado o título que justificase que he cursado ese curso online y me sirva a nivel internacional. Y el segundo curso, lo haría, no por estar cursando la asignatura de TIC, sino porque creo que me beneficiaría como futura docente para saber integrar en mi aula de manera positivas las tecnologías. Otra razón por la que haría ambos cursos sería porque los considero básicos para ser una buena maestra, y además, porque iría más preparada para el tema de las oposiciones, ya que ahora se empezarán a demandar estos dos conocimientos (inglés y TIC) en las pruebas de las oposiciones de maestro.</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpBE8cVIS6_IhBOM4TCIY5XG56fcnRjnehyQ6c1cD-Yw05zYeu0vj6U0wYRfQUjvFXbTJXrPBnxTzYN8JFYV530j1TR_aXaViH0yBcr87QesQEtkECl35SNughklEeHH39VfyvuqcfXVnP/s1600/cat2s.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpBE8cVIS6_IhBOM4TCIY5XG56fcnRjnehyQ6c1cD-Yw05zYeu0vj6U0wYRfQUjvFXbTJXrPBnxTzYN8JFYV530j1TR_aXaViH0yBcr87QesQEtkECl35SNughklEeHH39VfyvuqcfXVnP/s1600/cat2s.jpg" height="157" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdVoFHCM2pI-2XGoisLwX33lxUvcD9DObojRphWDij5ANTEohRQb74Rv7SIffKm5vP0Frok1Db4zDv73XIE9DxqFV4OrdKt9V3qBh3GR6xFHddW64j3qc_IkkUdCkZuagj0DsUSthlbzti/s1600/cats.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdVoFHCM2pI-2XGoisLwX33lxUvcD9DObojRphWDij5ANTEohRQb74Rv7SIffKm5vP0Frok1Db4zDv73XIE9DxqFV4OrdKt9V3qBh3GR6xFHddW64j3qc_IkkUdCkZuagj0DsUSthlbzti/s1600/cats.jpg" height="172" width="320" /></a></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
¿Qué cosas pienso que me aportarían?<br />
Como ya he dicho anteriormente, creo que ambos cursos me beneficiarían en mi formación como futura docente. Además me he dado cuenta durante esta asignatura que no sé ni la mitad de cosas que creía saber sobre las TIC, y mucho menos cómo integrarlas en el aula de manera que beneficie a mis alumnos y no provoque el efecto contrario, los empobrezca. Esto último sería el principal aspecto por lo que haría el curso online sobre las tecnologías de la información y la comunicación en el aula, puesto que creo que con lo que he adquirido de base y lo que me pudieran enseñar en el curso podría conocer un poco más a fondo y más concretamente cómo integrar esa tecnología en un aula. O por lo menos, tener una idea de cómo hacerlo para que el día de mañana no llegue a mi futura aula de infantil sin ninguna noción sobre el tema.<br />
<br />
Y, respecto al curso online de inglés, lo principal que creo que me aportaría sería la oportunidad de formarme más y desarrollar la base de inglés que tengo, lo cual es necesiario hoy en día para cualquier cosa. Además, tengo pensado irme a un país de habla inglesa algún tiempo para adquirir del todo la lengua y poder hablar con fluidez y si tuviera el certificado del curso y todo lo que aprenda con él, pues sería ideal para irme, porque al menos sabría defenderme y comunicarme con otras personas.</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03285254855113563143noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3748123564643632495.post-46341788295560398122014-05-14T03:45:00.003-07:002014-05-31T13:21:54.425-07:00Nos Vamos Al Cine Con Los Peques Del Cierva Peñafiel <span style="text-align: justify;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="text-align: justify;">¡Hola! </span></div>
<div style="text-align: center;">
Somos Ariadna y Patricia, del grupo EducationalConnection. </div>
<div style="text-align: center;">
Como ya explicaron en la entrada anterior, nuestras compañeras Rocío y Melania, hemos decidido hacer dos entradas con dos puntos de vista distintos, ya que ellas no pudieron tener niño, pero nosotras si. A continuación contestaremos a unas preguntas y finalmente realizaremos la valoración personal. </div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqpzSCDTE3MY6KrH8Zv04qvemSipsa08dF0il7M0pwU-1-mZyK2Wqj7q28KUNYkdrp9DCyStpE7Z8UizvYtRNOK8p4lK6VUmyfct6hbfUS9U7GWzmCn2LYZ9fz9mG4lxyaGNzDDUijw4A/s1600/cinema-penguin.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqpzSCDTE3MY6KrH8Zv04qvemSipsa08dF0il7M0pwU-1-mZyK2Wqj7q28KUNYkdrp9DCyStpE7Z8UizvYtRNOK8p4lK6VUmyfct6hbfUS9U7GWzmCn2LYZ9fz9mG4lxyaGNzDDUijw4A/s1600/cinema-penguin.png" height="320" width="294" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">¿Qué es la alfabetización audiovisual?</li>
</ul>
<span style="text-align: justify;">La alfabetización digital es un concepto que engloba una serie de competencias que deben llevar a cabos los individuos para poder comunicarse en el mundo tecnológico contemporáneo. </span><br />
<span style="text-align: justify;">Esto es así debido al gran desarrollo y uso de las tecnologías y a la aparición de formas de representación mas complejas como el lenguaje audiovisual o multimedia por lo que se che necesario el educar a la sociedad en este nuevo tipo de lenguaje, para no ser unos analfabetos digitales.</span><br />
<ul>
<li style="text-align: justify;">¿Cómo contempla la normativa la actual alfabetización audiovisual en Educación Infantil? </li>
</ul>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
El curriculum oficial de la Región de Murcia referido a la Educación Infantil, recoge en el apartado de área de lenguajes, comunicación y representación, que el lenguaje audiovisual y las tecnologías de las información y la comunicación presentes en la vida infantil, deben tener un tratamiento educativo, a partir del uso apropiado, iniciando así a los niños en la comprensión de los mensajes audiovisuales y en su utilización adecuada. A través de la alfabetización digital se busca que los niños se cerquen al aprendizaje de los medios desarrollando su percepción, su capacidad de expresión y sobre todo su creatividad. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
La alfabetización digital en el aula de Educación Infantil, se contempla a través del lenguaje artístico, el cual hace referencia tanto al plástico como al musical. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li>¿La alfabetización audiovisual implica solo el trabajo con recursos audiovisuales como el cine, la televisión y el video? ¿Estaría integrado el concepto de TIC en su consideración educativa? ¿De qué modo? </li>
</ul>
<span style="color: black; font-family: "Times","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">No, debido a que el
objetivo principal de la alfabetización audiovisual es capacitar al estudiante
en las competencias del aprendizaje visual a través de la imagen, por lo que
podemos encontrar diversos canales de información como la prensa,
radio e Internet, incluyendo ejercicios y mapas conceptuales, además de la
televisión, el cine y el vídeo.</span><br />
<span style="color: black; font-family: "Times","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"></span><span style="color: black; font-family: "Times","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Si, debido que la utilización de los medio
requiere de una planificación y sistematización de las actividades permitiendo
con ello el desarrollo de habilidades análisis y síntesis, comprensión y juicio
crítico; por lo tanto, la producción con medios ayuda a maestros y alumnos a
organizar el trabajo, integrando pensamiento y afecto, en diversos niveles de
realización creativa.<o:p></o:p></span><br />
<ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.65pt; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Times","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> </span></div>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<u>Valoración personal de la actividad </u></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Times","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Nosotras hemos tenido la
oportunidad de acompañar de la mano a un niño hasta el cine y sentarnos junto a
el una vez que estábamos allí. Hemos disfrutado como los peques, o incluso más
con esta actividad.</span><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Times","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">No ha supuesto estrés
alguno el hecho de ser madrinas de los niños gracias a que estos se comportaban
de forma bastante correcta tanto en el trayecto colegio-cine, cine-colegio,
como durante la visualización de la película.</span><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Times","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Es cierto que una de
nosotras dos se quedó en un primer momento sin alumno y dos de nuestras
compañeras no pudieron hacerlo en ningún momento, por lo que consideramos que
hubiese sido necesaria una mayor coordinación entre la universidad y el centro.</span><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Times","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Aun así debemos
agradecer a todas aquellas personas que han hecho posible que esto se lleve a
cabo pues no es común que la universidad haga esta serie de actividades en las
que podemos llevar a la práctica todo aquello que aprendemos día a día.</span><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Times","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Nos lo tomamos como una
recompensa por todo lo trabajado y sacamos de esto un motivo por el
cual seguir adelante con este grado, pues son estas experiencias las que
nos motivan para continuar.</span><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<o:p><span style="font-family: Calibri;"> </span></o:p></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div>
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03431312534211646757noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3748123564643632495.post-65082830391777019862014-05-11T11:55:00.000-07:002014-05-18T01:45:16.513-07:00¡Al cine con los más peques!<div style="text-align: justify;">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--><b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">¡Hol</span>a a tod@s! </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Somos Melania y Rocío, del grupo EducationalConection. Hemos decidido que esta tarea la ibamos a hacer nosotras dos juntas y las otras dos compañeras del grupo por su lado juntas, porque ellas dos si tuvieron la posibilidad de ir con un niño/a de la mano al cine y nosotras dos no. Por lo tanto, hemos pensado realizar esta tarea desde dos esos dos puntos de vista. Seguidamente están las preguntas y al final una valoración personal.</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZmlMQreF1ZF4Q6K0FX27CQqyOBn0gIeAglIlvHNZO4i08QAmh9CC-J-6J5ePHhJPzQI35XqeGBQK1uM6NOr_8mLovnFLCoRTi4PyypfXAimNI4llfTJbTg3cegmsd8cg-KqB3hIwD-moC/s1600/65479329_cinema_popcorn_xlarge.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZmlMQreF1ZF4Q6K0FX27CQqyOBn0gIeAglIlvHNZO4i08QAmh9CC-J-6J5ePHhJPzQI35XqeGBQK1uM6NOr_8mLovnFLCoRTi4PyypfXAimNI4llfTJbTg3cegmsd8cg-KqB3hIwD-moC/s1600/65479329_cinema_popcorn_xlarge.png" height="275" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">En primer lugar debemos explicar un poco en qué consiste esta actividad, por si alguien que visite nuestro blog no lo sabe. Pues bien, se trata de una excursión al cine ''CentroFama'' de Murcia con los niños y niñas de Educación Infantil del colegio Cierva Peñafiel. Hemos ido a ver la pelicula ''Tropa de trapo'' que trata de seis animales de trapo que van a la selva arcoiris en busca de aventuras, con la intención de ayudar a los monitos que allí se encontraban en peligro debido a las aguas contaminadas de la selva.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPO4IR89oqEOXzFliwI1jycsLOfO_SuD0DKAABkTdoe0kVUlJm-6k97qskeW-zZBoSs42gOY1BPDczJLa0zxixIHXHrB90P1VwXER8_waMZJQjYCaaS6cwon076El3-0g0g2k7bUrK85AM/s1600/LA+TROPA+con+ARCOIRIS.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPO4IR89oqEOXzFliwI1jycsLOfO_SuD0DKAABkTdoe0kVUlJm-6k97qskeW-zZBoSs42gOY1BPDczJLa0zxixIHXHrB90P1VwXER8_waMZJQjYCaaS6cwon076El3-0g0g2k7bUrK85AM/s1600/LA+TROPA+con+ARCOIRIS.jpg" /></a></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li><b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">¿Qué es la alfabetización
</span></span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">audiovisual?</span></span></b></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">La alfabetización audiovisual se
considera un proceso a través del cual el sujeto conoce los códigos que
conforman el lenguaje de los medios audiovisuales, entendiendo como código un
sistema de signos y símbolos, determinados culturalmente. La persona que conoce
este código puede comprender y emitir mensajes. La alfabetización audiovisual
consiste en dar a conocer el lenguaje de las imágenes visuales y auditivas,
cómo son producidas y cómo son recibidas por la familia, la escuela y la
sociedad, en general, los cuales ejercen la función de mediadores. </span></span><b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span><span style="font-size: small;"><br /></span></span></b>
</div>
<ul style="text-align: justify;">
<li>
<b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">¿Cómo contempla la normativa
actual la alfabetización audiovisual en Educación Infantil?</span></span></b></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">Según el currículum
oficial de la Región de Murcia referido a la Educación Infantil, en el área de
Lenguajes, comunicación y representación, el</span><span style="line-height: 115%;"> lenguaje audiovisual y las
tecnologías de la información</span><span style="line-height: 115%;"> </span><span style="line-height: 115%;">y la
comunicación presentes en la vida infantil, requieren</span><span style="line-height: 115%;">
</span><span style="line-height: 115%;">un tratamiento educativo que, a partir del uso apropiado,</span><span style="line-height: 115%;">
</span><span style="line-height: 115%;">inicie a los niños en la comprensión de los mensajes</span><span style="line-height: 115%;">
audiovisuales y en su utilización adecuada. Mediante</span><span style="line-height: 115%;"> la
alfabetización audiovisual se busca que los niños y niñas se acerquen al
aprendizaje de los medios desarrollando su percepción, su capacidad de expresión
y sobre todo su creatividad.</span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">La alfabetización audiovisual
en el contexto de Educación Infantil, se contempla a través del lenguaje
artístico, el cual hace referencia tanto al plástico como al musical.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span><b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">-<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span></b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">El
lenguaje plástico tiene un sentido educativo que incluye la manipulación de
materiales, texturas, objetos e instrumentos, y el acercamiento a las
producciones plásticas con espontaneidad expresiva, para estimular la
adquisición de nuevas habilidades y destrezas y despertar la sensibilidad
estética y la creatividad.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span><b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">-<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span></b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">El
lenguaje musical posibilita el desarrollo de capacidades vinculadas con la
percepción, el canto, la utilización de objetos sonoros e instrumentos, el
movimiento corporal y la creación que surgen de la escucha atenta, la
exploración, la manipulación y el juego con los sonidos y la música. Se
pretende estimular la adquisición de nuevas habilidades y destrezas que
permitan la producción, uso y comprensión de sonidos de distintas
características con un sentido expresivo y comunicativo, y favorezcan un
despertar de la sensibilidad estética frente a manifestaciones musicales de
distintas características. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></b></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li><b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">¿La
alfabetización audiovisual implica sólo el trabajo con recursos audiovisuales
como el cine, la televisión y el video? ¿Estaría integrado el concepto de TIC
en su consideración educativa? ¿De qué modo?</span></span></b></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><a href="https://www.blogger.com/null" name="_GoBack"></a></span></span></b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">No, de la
misma manera que leer un texto no significa solamente conocer las letras y las
palabras que lo forman, sino que también significa saber interpretar
significados y comprender el texto; leer una imagen no significa únicamente identificar
sus elementos, sino saber realizar un análisis crítico de la imagen que nos
permita entender lo que nos dice.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">El concepto de TIC si estaría
integrado en la consideración educativa de la alfabetización audiovisual, ya
que si enseñamos a nuestros alumnos y alumnas un uso adecuado de las
tecnologías de la información y la comunicación, éstos sabrán diferenciar la
información que tiene cierta calidad de aquella que no la tiene, haciendo un
análisis crítico de la misma.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><u><span style="font-size: small;">Valoración de la actividad</span></u></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Pensamos que ha sido una
actividad interesante y gratificadora porque nos permite conocer a los niños y
niñas con los que hemos estado trabajando. Sin embargo, nosotras no hemos
tenido la posibilidad de ‘’ir de la mano de…’’ puesto que no había suficientes alumnos/as
para todos. Cuando hemos entrado al aula de Infantil que se nos había asignado,
había más alumnas de la universidad que niños de infantil, por lo que tres de
nosotras nos hemos quedado sin la oportunidad de ir con ellos al cine. Hemos
preguntado a las maestras de infantil pero nos han dicho que fuéramos en la
fila hasta el cine porque no había más niños. Pero en el cine, una vez
sentadas, hemos visto como había personas que llevaban dos niños de la mano.</span></span></div>
<b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></b><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03285254855113563143noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3748123564643632495.post-58361630695224935632014-04-08T14:11:00.001-07:002014-04-25T02:08:17.379-07:00Una Noche MágicaHola a todos!!<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Como para esta tarea me ha tocado ser la facilitadora del grupo, me toca a mí subir el vídeo de los monstruos que hemos realizado junto con el grupo 2 de Infantil de la Universidad de Murcia, para los niños de tres años de Educación Infantil del colegio Cierva Peñafiel (Murcia). Gracias a Salomé y María del Mar por darnos la oportunidad de realizar una tarea que trascienda y no se quede en el aula de la Universidad de Murcia, sino que les sirva a los más peques.</div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" replaced="true" s3159845800806549572="true" src="//www.youtube.com/embed/ZbxKVxl2dLc" width="480"></iframe>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03285254855113563143noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3748123564643632495.post-61668283155013954412014-04-02T14:00:00.000-07:002014-04-03T00:07:23.801-07:00¡Una noche mágica!<div style="text-align: justify;">
¡HOLA A TODOS! <br />
<br />
El título de la entrada es el título de nuestro vídeo, que muy pronto todos podréis ver. Estamos muy emocionadas, tanto cuando lo estabamos elaborando como ahora que ya está prácticamente terminado a falta de algunos detalles de sonido. La finalidad de esta entrada es contaros un poquito la historia de nuestro cuento, la cual esperemos que os guste tanto a vosotros compañeros/as y profesoras como a los niños si conseguimos que nuestro vídeo sea elegido entre los mejores. <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Una noche mágica cuenta la historia de un principito, llamado Carlitos, que vive en su reino y un monstruito, llamado Flankly, que vive en el suyo. Ambos, cuando se van a dormir una noche cualquiera, empiezan a tener pesadillas. Y es curioso, porque el pequeño principe sueña con monstruos que le aterrorizan y el pequeño monstruo sueña con seres humanos que le dan mucho miedo. Esa misma noche, ambos, asustados, salieron corriendo de sus respectivos castillos y corriendo y corriendo llegaron a un inmenso y oscuro bosque en el cual se perdieron. De repente, el niño y el monstruo se encontraron de frente y se quedaron paralizados recordando sus respectivas pesadillas. Pero... los dos se miraron y pensaron que no eran tan diferentes, que los dos eran pequeños y al final de decirse unas palabras entre ellos decidieron ser amigos. Y así, llegamos al final de nuestra historia... que próximamente veréis en nuestro vídeo!! <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Esperamos que, como autoras de este cuento, junto con las compañeras del grupo 2 de Educación Infantil, os haya gustado nuestra historia apesar de no haberos revelado el final. Ya la podréis ver entera en el vídeo que publicaremos próximamente en nuestro blog.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhh7kZx5EnSZrrh_K8WxlGEc_Z4aQQrIXjOCk1T8oSwuk1kJK-k7kj_rVA4QLuzEnh2xt6cOQt61ds0QZDJb8U3CYzYDTgB9kEKOAHYQqskGyyID8OxJ8UXJrwV-NGyscNHp9-07aLlZWFY/s1600/castillo1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhh7kZx5EnSZrrh_K8WxlGEc_Z4aQQrIXjOCk1T8oSwuk1kJK-k7kj_rVA4QLuzEnh2xt6cOQt61ds0QZDJb8U3CYzYDTgB9kEKOAHYQqskGyyID8OxJ8UXJrwV-NGyscNHp9-07aLlZWFY/s1600/castillo1.jpg" height="320" width="303" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzAlcRNQiCneIWcqXAC5nmD31VXHvgFHi74qCeepcGDB_yL5X7QM6Y2GmaFWsf4fTp6gBhVL93x6ajVkXoFSA7WQusD_V9ADyYZ3bPY09Gvof6dmG1o6qOZlKozNS76rnEK7zr4STrKFCs/s1600/castillo2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzAlcRNQiCneIWcqXAC5nmD31VXHvgFHi74qCeepcGDB_yL5X7QM6Y2GmaFWsf4fTp6gBhVL93x6ajVkXoFSA7WQusD_V9ADyYZ3bPY09Gvof6dmG1o6qOZlKozNS76rnEK7zr4STrKFCs/s1600/castillo2.jpg" height="320" width="245" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8htl3OX1kORecn9eaoVw8KVdtlQMEgCLwWgoc50ER3r_Cc7lfhUMoWvmucLebeh0Hz06CtCWaRdb-V5d__3A2Ooc1WURs-xpWfc2l-xxFr7jrZyifVi6-c2vjlhl1Rc_YBPdc-tc8Ylmq/s1600/DSC_0264.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8htl3OX1kORecn9eaoVw8KVdtlQMEgCLwWgoc50ER3r_Cc7lfhUMoWvmucLebeh0Hz06CtCWaRdb-V5d__3A2Ooc1WURs-xpWfc2l-xxFr7jrZyifVi6-c2vjlhl1Rc_YBPdc-tc8Ylmq/s1600/DSC_0264.JPG" height="192" width="320" /></a></div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03285254855113563143noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3748123564643632495.post-7858433853437420562014-03-22T12:45:00.000-07:002014-03-22T04:45:24.973-07:00Vídeo de Monstruos¡Hola a todos!<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Somos Rocío, Melania, Ariadna y Patricia, y vamos a comentaros un poco nuestra tarea sobre el vídeo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Todo empezó hace un par de semanas, cuando las profesoras de Tic nos sorprendieron juntando el grupo 1 y el grupo 2 de Educación Infantil de la Universidad de Murcia para realizar un vídeo de monstruos que nos demandaron los alumnos de 3 años de infantil del colegio Cierva Peñafiel de Murcia. Emocionadas nuestro grupo encontró a otro grupo de compañeras del grupo 2 y comenzamos a conocernos. El primer día hicimos una lluvia de ideas para elegir el tema y los recursos a utilizar para hacer el vídeo. Lo que teníamos claro era que éste tenía que ser de monstruos, puesto que los niños y niñas de 3 años nos lo han pedido así. Una vez que teníamos claro el tema y la manera de abordarlo, nos pusimos mano a la obra y decidimos hacer lo siguiente: en primer lugar, delimitar las escenas que queríamos hacer para nuestro vídeo; en segundo lugar, decidimos lo que iba a pasar en cada una de ellas y escribimos los diálogos de nuestra historia. Una vez que ya teníamos nuestras escenas y diálogos decididos, empezamos a traer todos los materiales que necesitabamos para darle vida a nuestras escenas de la historia. En este momento, ya tenemos las escenas y los personajes hechos, ahora tenemos que empezar a ponernos manos a la obra con el montaje del vídeo. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
¡¡Dentro de poco saldrá a la luz nuestro vídeo de monstruos!! Aquí, en nuestro blog, podréis verlo cuando salga. ¡¡No os lo perdáis!!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDrMK55PcmMv4TrwiN1LdBXGZbecV3XxWp5E9zO2E3p0dqh5G32BOi84V2-eDhh59ok-y474yPcboJkf1_jK1P7LFwyUYvJC0GiydCnx9CtM_NwGrNiuR6QYjkHcgQP3QWaeVnWcaVZIJ9/s1600/DSC_0159.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDrMK55PcmMv4TrwiN1LdBXGZbecV3XxWp5E9zO2E3p0dqh5G32BOi84V2-eDhh59ok-y474yPcboJkf1_jK1P7LFwyUYvJC0GiydCnx9CtM_NwGrNiuR6QYjkHcgQP3QWaeVnWcaVZIJ9/s1600/DSC_0159.JPG" height="300" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYMQpUyiWxYFbPkYKtBZQGcNlmY7ke4s2XlvGjg-VN_p_skBMLm9EaDtbE8RaOkT8G7ShhWaC0Bi1Wsw4gjw4dgo2j9bHLOr6whFGI379Ybb_nAzDdktib62xnyyWMsa9f3HQvuCwa0V5G/s1600/IMG-20140318-WA0003.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYMQpUyiWxYFbPkYKtBZQGcNlmY7ke4s2XlvGjg-VN_p_skBMLm9EaDtbE8RaOkT8G7ShhWaC0Bi1Wsw4gjw4dgo2j9bHLOr6whFGI379Ybb_nAzDdktib62xnyyWMsa9f3HQvuCwa0V5G/s1600/IMG-20140318-WA0003.jpg" height="300" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03285254855113563143noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3748123564643632495.post-79793899967570292942014-03-11T15:55:00.003-07:002014-03-11T15:56:09.214-07:00Semana 5. Estrella <div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Y una semana más, ¡hola a todos!, soy Ariadna y esta semana me ha tocado desempeñar el papel de estrella en mi grupo. Esta semana, en clase hemos trabajado el cómic como recurso, mi trabajo como estrella ha consistido en presentar el cómic, pero esta vez, no el trabajo que había realizado mi grupo, si no el cómic de otro grupo. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Antes de comenzar las exposiciones de los cómics, la profesora nos dejó unos 5 min para que cada una de las estrellas fuera al grupo del cómic que tenía que exponer, para que las integrantes de este, le explicaran en que consistía su cómic. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Son interesante los retos que cada semana la profesora nos plantea a las estrellas, nunca sabemos que va a tocar ese día, ni que obstáculo nos va a poner para que los superemos, pero dejando a un lado los nervios que esto nos produce, la verdad es que la actividad de exponer y de defender el trabajo de un grupo se hace más atrayente y divertida. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En esta ocasión me tocó presentar el cómic de mis compañera del grupo "Tic Time". Su cómic trataba de la integración y aceptación de los niños que presentan N.E.E. en el aula, os recomiendo que le echéis un vistazo, aquí os dejo el enlace a su blog: </div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://universidadmurciatic.blogspot.com.es/2014/03/semana-5-comic-sobre-comic.html">http://universidadmurciatic.blogspot.com.es/2014/03/semana-5-comic-sobre-comic.html</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Como estrella, esta semana me he pasado por algunos de los blogs de la clase, y hay algunos que me han gustado mucho, como por ejemplo: </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://eninfantilusalastic.blogspot.com.es/">http://eninfantilusalastic.blogspot.com.es</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://educacioninfantilconlastic.blogspot.com.es/2014/03/semana-5-y-6-rol-analista.html">http://educacioninfantilconlastic.blogspot.com.es/2014/03/semana-5-y-6-rol-analista.html</a> De este grupo me gusto mucho la manera en la que prepararon su cómic, de forma muy visual y llamativa. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://docs.google.com/file/d/0Bz9mC0mtdEFgRXNSdm5DRWJuZnM/edit">https://docs.google.com/file/d/0Bz9mC0mtdEFgRXNSdm5DRWJuZnM/edit</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://educaticblog.blogspot.com.es/2014/03/actividad-grupal-semanas-4-5-y-6.html">http://educaticblog.blogspot.com.es/2014/03/actividad-grupal-semanas-4-5-y-6.html</a></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03431312534211646757noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3748123564643632495.post-47564518638934947252014-03-09T04:38:00.000-07:002014-03-09T04:38:23.135-07:00Semana 5. Analista.<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b>¡Hola!</b></span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Una tarea más, supone una entrada más, y en eso estamos,
tras la tarea del cómic.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Durante estas semanas he ejercido el rol de analista,
por lo que mi papel es el de evaluar a mi grupo, para lo cual tengo que
rellenar una rúbrica, tanto a nivel grupal como individual.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Para estas semanas la tarea a realizar ha sido la del “Cómic”,
la cual consiste en hacer un cómic de un cómic, es decir, hemos tenido que realizar
el cómic sobre una aplicación de un cómic en un aula. Para la cual nosotras
hemos elegido la opción del “<b>Cómic Viajero</b>”, por lo tanto hemos realizado un
cómic en el cual aparecía un aula de infantil y la maestra utilizaba como
recurso el cómic viajero.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Tras esta breve introducción, paso a responder a las
preguntas:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]--><b>¿Qué pretendía la tarea?</b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
Considero que esta tarea tenía como fin que
aprendiésemos a utilizar el cómic como recurso, ya que como alumnas, la mayoría
de nosotras, no hemos podido ver que los profesores lo hayan utilizado con este fin. Además de aprender a realizar uno, ya sea dibujado o de forma digital, ya que hemos tenido que buscar e informarnos sobre como se realiza y que instrumentos hay para ello.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]--><b>¿Qué habéis aprendido?</b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
Hemos aprendido que el cómic se puede
utilizar como un recurso educativo en el aula, que se pueden crear cómic didácticos
para nuestras clases y que además es un recurso que tiene gran eficacia con los
alumnos debido a lo que les motiva. También hemos aprendido a realizarlo, y a como aplicarlo el día de mañana como docentes.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]--><b>¿Qué te va a ser útil en el futuro?</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
Considero, como ya he dicho, que el uso del
cómic nos puede venir muy bien en nuestro futuro profesional, a la hora de dar
nuestras clases, de motivar a los niños, y de poder utilizarlo como
recurso, tanto realizado por nosotras mismas, como con la ayuda de los niños y
así, fomentar la participación activa de estos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt;"> <b>
</b></span><!--[endif]--><b>¿Qué es lo más inútil?</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
En esta tarea no creo que haya nada inútil,
todo lo contrario, nos ha servido mucho, para ver el cómic como algo más que
como entretenimiento, ya que, jamás habría pensado en incluirlo como un recurso
didáctico más.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt;"> <b>
</b></span><!--[endif]--><b>¿Qué es lo más divertido?</b><o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify;">
¿Lo más divertido? Pues en nuestro caso, el
dibujar, el poder hacer un recurso con nuestras manos y a la hora de la
exposición de los cómic, la profesora hizo una variante, no sería la estrella
la que expondría su propio cómic, si no que cada estrella exponía el cómic de
otro grupo, de manera que tenían muy poco tiempo para prepararse la exposición
y de esta manera, se veía si el cómic estaba bien realizado o no, ya que
expones lo que entiendes y si esta bien realizado, la estrella no tendría ningún
problema a al ahora de exponerlo.<o:p></o:p></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12011057359880004847noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3748123564643632495.post-82292631181810854562014-03-04T14:55:00.002-08:002014-03-04T15:03:37.458-08:00Semana 5. Facilitadora. ¡Hola! Soy Patricia y me he incorporado recientemente en el grupo "Educational Connection". Esta semana me ha tocado ser la facilitadora.<br />
Teniendo en cuenta que es la primera práctica que realizo y que mis compañeras ya habían comenzado el trabajo antes de mi integración en el grupo, debería de haberme supuesto mayor dificultad, pero gracias a la ayuda y colaboración del resto del equipo ha sido más sencillo de lo esperado. Si es cierto que "El cómic" ha supuesto una larga dedicación de horas, tanto dentro como fuera de clase, así como la cooperación y la organización adecuada entre los componente del grupo. Finalmente, el esfuerzo que ha supuesto ha dado como resultado un cómic de aspecto clásico, que refleja una actividad muy utilizada en el aula pero adaptada al cómic, algo inusual. Nuestro cómic, que tiene como titulo "Un día en el cole", puede ser mejorado en algunos aspectos pero ha quedado bastante bien y nos sentimos muy orgullosas del resultado final tras el empeño que hemos puesto.Patohttp://www.blogger.com/profile/01686602865987261194noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3748123564643632495.post-86768067413376319562014-03-04T14:01:00.000-08:002014-03-04T14:07:16.423-08:00Semana 5. Exploradora<div style="text-align: justify;">
Hola a todos! </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Soy Rocío, y durante esta semana me ha tocado el rol de facilitadora/exploradora, pero han habido cambios en nuestro grupo. Ahora somos cuatro, por lo tanto este rol se ha dividido y yo me he encargado de ser la exploradora. De todas formas, esta semana será una excepción, puesto que apesar de ser la facilitadora del grupo la que se encarga de subir la tarea realizada, esta semana la subiré yo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La actividad de esta semana ha sido realizar un cómic dentro de otro cómic. A primera vista, la imnensa mayoría de la gente piensa que hacer un comic, al ser un recurso que tiene más ilustraciones e imágenes que texto escrito, es fácil, pero nosotras nos hemos dado cuenta de que no es nada fácil, conlleva un esfuerzo y un trabajo constante para que quede medianamente bien.</div>
<br />
Aquí os dejo nuestro comic:<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNWip55yCiRqXJYvcHDCwa-vy7ouLBU7eoXr5RJNwjEjxsxI8AJB6rEMbXrEqF9D0cpyo3bMPjz_32azysKnQYR-G3DcVoIyz4aP-keLox5CJs7iyXlWCQDqBxG5FhwWOr1jWzC_jtK7hq/s1600/003.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJkSBNA1BUAwhf0q6WRKXtz0JTgIYRyBWPRUeMRcoRqfcORp4W6xmDtok0yuVtz1mkFkqLcZ_KWPhItuEXBLzvLhED2eCJ8-vyhBrwbxz_OI0uez_W7Od-fnigCt9eLCFm7SZyq3lbhar9/s1600/001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJkSBNA1BUAwhf0q6WRKXtz0JTgIYRyBWPRUeMRcoRqfcORp4W6xmDtok0yuVtz1mkFkqLcZ_KWPhItuEXBLzvLhED2eCJ8-vyhBrwbxz_OI0uez_W7Od-fnigCt9eLCFm7SZyq3lbhar9/s1600/001.jpg" height="320" width="232" /></a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxlqlFLaRua-WhQ1Nn9MGDzQ0yok5WZj0YST7APkmn8h5imU14iKSnMkQDUX-9b9lQ_fGMS5FewF4_pZh_6Pvg19biuX7OI2dX1Oqg7G6p2A4TkKXajzrjaimBC2Bz9evloTHJU0zK0yyR/s1600/002.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxlqlFLaRua-WhQ1Nn9MGDzQ0yok5WZj0YST7APkmn8h5imU14iKSnMkQDUX-9b9lQ_fGMS5FewF4_pZh_6Pvg19biuX7OI2dX1Oqg7G6p2A4TkKXajzrjaimBC2Bz9evloTHJU0zK0yyR/s1600/002.jpg" height="320" width="232" /></a></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZ9vPnmQPJNv6Rf1wAwchB4Bkks40KyRSGCT6EoVLYoM_LL0vsRHELzvshJ9F-jsE1A8NjzaL7bBw5am0m68CUv4C26hF2nwDoeEhR9l1dCuy6M3uu04ijjJdyKPIa-y_HqDeyO-fhh9-r/s1600/003.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZ9vPnmQPJNv6Rf1wAwchB4Bkks40KyRSGCT6EoVLYoM_LL0vsRHELzvshJ9F-jsE1A8NjzaL7bBw5am0m68CUv4C26hF2nwDoeEhR9l1dCuy6M3uu04ijjJdyKPIa-y_HqDeyO-fhh9-r/s1600/003.jpg" height="320" width="232" /></a></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqL_t2xlRQ35HfazBOsz546UO2eyGnN3KmU9ZU1zx3hyZSk-5AO9dY3cpquAEg_bEmxhdSOWAonpp0_FMMlR6oOhLIg8JaoWAyqBHt_jqRC-zbiFADgdAdpl0rlV2qwMknr1zWVlBSVGzq/s1600/005.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVbydbw8ootUzOkVxGKrHqyManQmvAYILmxAMmBqq7s0kesd4Es_sesqY-1dfxFBygxwyHODG6KYCJvuCfvgmvyALt_UeEiqiog1BgZhtWstcLsRdUoBw_P6_vfaNNHLDn2XhIJmKX7xu8/s1600/008.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVbydbw8ootUzOkVxGKrHqyManQmvAYILmxAMmBqq7s0kesd4Es_sesqY-1dfxFBygxwyHODG6KYCJvuCfvgmvyALt_UeEiqiog1BgZhtWstcLsRdUoBw_P6_vfaNNHLDn2XhIJmKX7xu8/s1600/008.jpg" height="320" width="232" /></a></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhazBpTin0KABfmg1tHiZuu832bzbynw78FLhekOeyyecrM6vnKewuhdzzHXsXmsiCDjCraOpD_76tl6D5Mg1r-ps9iGP1ZxTHggwgV_FoGDjuHW0ZPrK_tlSwSK2BVRCD1hQOlA_j6E3F/s1600/005.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhazBpTin0KABfmg1tHiZuu832bzbynw78FLhekOeyyecrM6vnKewuhdzzHXsXmsiCDjCraOpD_76tl6D5Mg1r-ps9iGP1ZxTHggwgV_FoGDjuHW0ZPrK_tlSwSK2BVRCD1hQOlA_j6E3F/s1600/005.jpg" height="320" width="232" /></a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvB7UrO5t6RNG22GEIJ4LkjZDjq26luQh9Ht4JeD2FEx16nMXO2pz-QMvdFjTPy1lhFTA0FSwzr9eWUQeoP9-KaGw90CgzAScpKEbwu4yJ3ZvDHcdieAPFvJrBNrY1i0CxDWgKqDFvtoRT/s1600/006.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvB7UrO5t6RNG22GEIJ4LkjZDjq26luQh9Ht4JeD2FEx16nMXO2pz-QMvdFjTPy1lhFTA0FSwzr9eWUQeoP9-KaGw90CgzAScpKEbwu4yJ3ZvDHcdieAPFvJrBNrY1i0CxDWgKqDFvtoRT/s1600/006.jpg" height="320" width="232" /></a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQs0Qrb3RBtUsd6iIYS2dGPRfRfDv6Mxq1SpKAGX03m4kXXuMPt037DnTDQlSqImHx9zE4iCNik9B7ADAY6rXMUd2nkGIFzJ8Gb3jiPXDl7l3FY-Rq1lN8DCTB1StCFJQZWvhqaV0FFUbW/s1600/007.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQs0Qrb3RBtUsd6iIYS2dGPRfRfDv6Mxq1SpKAGX03m4kXXuMPt037DnTDQlSqImHx9zE4iCNik9B7ADAY6rXMUd2nkGIFzJ8Gb3jiPXDl7l3FY-Rq1lN8DCTB1StCFJQZWvhqaV0FFUbW/s1600/007.jpg" height="320" width="232" /></a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgW1FRncsAMLkUx3Ec-89iqgAaS0Jog9MnqbaPyCKulyfmNj_tpaA-E0WIrLNqoGIlsMNOypXPIaLdT4I7ugTHgsI1KsL7PPA8GF66LZzc-SeKWi4_irnjEMtOWMX1biP6LV2nAYmX2QbnK/s1600/009.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgICs8wW16VCcXcYVxV17MRvw5tpaH0XPnp8haB8PmyZ-DlOAM0AXxK198C9n89Vh4eI192gMHYHRGf2Thhc2vJ_yy52TXkbOmeKmKpCuOL3E2m9UkUJlHh9Dxgh9OkdQF7-L6zRfvMX293/s1600/009.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgICs8wW16VCcXcYVxV17MRvw5tpaH0XPnp8haB8PmyZ-DlOAM0AXxK198C9n89Vh4eI192gMHYHRGf2Thhc2vJ_yy52TXkbOmeKmKpCuOL3E2m9UkUJlHh9Dxgh9OkdQF7-L6zRfvMX293/s1600/009.jpg" height="320" width="232" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSlPi7OLcIcU6-1bN4QE5dGH5BS70vgaeOS0nTpLuyocLI91ZwkdL0kmwmtm2garzOOaRgiKE80WlPNvqq9y_XzQybmaPC8bCYtXv4-p9-OEQpsT8wzuO84B4wsH92JsoEA44r0cHdEJR0/s1600/010.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSlPi7OLcIcU6-1bN4QE5dGH5BS70vgaeOS0nTpLuyocLI91ZwkdL0kmwmtm2garzOOaRgiKE80WlPNvqq9y_XzQybmaPC8bCYtXv4-p9-OEQpsT8wzuO84B4wsH92JsoEA44r0cHdEJR0/s1600/010.jpg" height="320" width="232" /></a></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Tras la presentación de nuestro cómic, también en mi rol como exploradora he estado buscando información, video y demás sobre el comic como recurso en el aula, y entre otros vídeos, encontré uno en youtube publicado por unas alumnas de la Universidad de Murcia, el cual también compartí en twitter porque trata justo sobre lo que estamos haciendo y me pareció interesante. El enlace de este vídeo es el siguiente: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=e0bTBBUrfP0">https://www.youtube.com/watch?v=e0bTBBUrfP0 </a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Además, también buscando información para la realización de nuestro cómic he encontrado un documento en la web, que abarca muchos aspectos del cómic como sus características, los distintos códigos que usa como el visual y el gestual entre otros, su utilización didáctica y su integración en la enseñanza. Este documento lo podéis encontrar en Google Académico, introduciendo en el buscador: El cómic como recurso didactico o la cita del documento, que es la siguiente: López, M. G. (2011). El cómic como recurso didáctico. <i>Pedagogía Magna</i>, (10), 122-131.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Con lo que me quedo de todo esto es que he aprendido a hacer por mi misma un cómic, utilizando como recurso principal mis manos, capacidad o habilidad que, a veces, perdemos de vista en la Universidad y que estando en educación infantil no debería ser así. Me ha gustado trabajar con este tipo de recurso, porque creo que es interesante, ya que es un recurso motivador, visualmente más atractivo que cualquier libro de texto para los niños y del cual se pueden extraer gran cantidad de aprendizajes si se utiliza correctamente y se integra de manera adecuada en el aula.</div>
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1y5zTDG36zpMg3aKvi0jduObqvBjMUwfJDh2m7-4TO33pV5WTPfB3N_U59kyvFfy9HO3hEKhJR-xyWk4nRPFyySIDSjw7Vm1Vp_yPiCNXxatNMgMHMs4aa2GauwC0uFjXE5827hHA0bfC/s1600/mafalda-y-escuela.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1y5zTDG36zpMg3aKvi0jduObqvBjMUwfJDh2m7-4TO33pV5WTPfB3N_U59kyvFfy9HO3hEKhJR-xyWk4nRPFyySIDSjw7Vm1Vp_yPiCNXxatNMgMHMs4aa2GauwC0uFjXE5827hHA0bfC/s1600/mafalda-y-escuela.jpg" height="121" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<!-- Blogger automated replacement: "https://images-blogger-opensocial.googleusercontent.com/gadgets/proxy?url=http%3A%2F%2F1.bp.blogspot.com%2F-vLrpeBXG4Hg%2FUxZGDiUlT1I%2FAAAAAAAAACI%2F7KnKzD3J7TE%2Fs1600%2F003.jpg&container=blogger&gadget=a&rewriteMime=image%2F*" with "https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNWip55yCiRqXJYvcHDCwa-vy7ouLBU7eoXr5RJNwjEjxsxI8AJB6rEMbXrEqF9D0cpyo3bMPjz_32azysKnQYR-G3DcVoIyz4aP-keLox5CJs7iyXlWCQDqBxG5FhwWOr1jWzC_jtK7hq/s1600/003.jpg" -->Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03285254855113563143noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3748123564643632495.post-84735960600324283912014-02-25T16:41:00.002-08:002014-02-25T16:53:42.559-08:00Semanas 3 y 4: Facilitadora/Exploradora <span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Hola una vez más, soy Ariadna y como comenté anteriormente, esta semana me ha tocado ser la Facilitadora/Exploradora de mi grupo.</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Para esta actividad debíamos de elaborar una infografía, algo nuevo para nosotras y que supongo que muchos de vosotros no habréis oído o conoceréis, pues bien una infografía es una forma visual de ofrecer una información, con una presentación esquemática que resume datos y los explica a través de viñetas y gráficos sencillos de asimilar, suelen tener un formato vertical.</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 18px;"><br /></span><span style="background-color: white;"><span style="line-height: 18px;">Para llevar a cabo la infografía se </span></span><span style="line-height: 18px;">estableció como tema el libro de texto, nuestro grupo para desarrollar la infografía opto por tratar la concepción que tienen dos tipos de profesores acerca de los libros de texto, el profesor al que se le impone el libro de texto, no se le deja innovar ni crear y el profesor que lo ve como algo imprescindible y necesario para dar clase.</span></span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 18px;"><br /></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSigj0aX269IFRSAPfeqTteq5KUjvbH-kzIXTDzdrMbWaE0OegE9rmEQhk3gEv4vBn0QFDzL3GNhpCZG_B9crYz_qTr6NeEo8ambv_QR6ccQ1CxVFz0hp_-6WrLWE8hajuVOgHtkva0CY/s1600/libros.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSigj0aX269IFRSAPfeqTteq5KUjvbH-kzIXTDzdrMbWaE0OegE9rmEQhk3gEv4vBn0QFDzL3GNhpCZG_B9crYz_qTr6NeEo8ambv_QR6ccQ1CxVFz0hp_-6WrLWE8hajuVOgHtkva0CY/s1600/libros.gif" height="166" width="200" /></a></div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 18px;"><br /></span></span>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj91CNIZUmuMOTPmQ7D-egx1doBJk2WUg4Xpo3A9-f7jqEa7Z_0nvSjAheiHfxf55Fh6ZVjV1ts2QkevykMSeha6FSnTdB4p0Rhf6ptXCwYplFo9goYd1XBNrCeF42ApW1NP0-rttqcbS8/s1600/Libros.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj91CNIZUmuMOTPmQ7D-egx1doBJk2WUg4Xpo3A9-f7jqEa7Z_0nvSjAheiHfxf55Fh6ZVjV1ts2QkevykMSeha6FSnTdB4p0Rhf6ptXCwYplFo9goYd1XBNrCeF42ApW1NP0-rttqcbS8/s1600/Libros.jpg" height="320" width="205" /></a><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 18px;"><br /></span></span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 18px;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 18px;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 18px;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 18px;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 18px;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 18px;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 18px;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 18px;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 18px;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 18px;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 18px;">Una vez que tuvimos claro sobre que iba a ir nuestra infografía, organicé el trabaja del grupo, ya que es una de mis funciones como facilitadora, una de las integrantes del grupo se encargó de buscar y trabajar cuáles eran los programas que podíamos utilizar para elaborar nuestra infografía, mientras que las demás buscábamos información sobre el tema o éramos nosotras mismas la que la aportábamos desde nuestro conocimiento. </span></span><br />
<br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 18px;">En cuanto al programa que utilizamos para nuestra infografía fue el </span>piktochart, aquí os dejo el enlace para que podáis trabajar vuestras futuras infografías, es una programa bastante completo y no es difícil de utilizar:</span> <a href="http://piktochart.com/">http://piktochart.com</a>. <span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">También existen otros muchos programas para elaborar vuestras infografías.</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Por otro lado, como exploradora de mi grupo he realizado algunas búsquedas sobre el tema de los libros de texto y sobre cómo el profesorado puede innovar e incluso crear sus propios recursos. Referido a este tema he encontrado este interesante artículo sobre el Bubok. El bubok permite editar libros, también crear libros de texto y cuentos personalizados que se ajusten a las necesidades de los niños. <span style="line-height: 24px;">Aquí</span> os dejo su enlace y os recomiendo que lo leáis: </span><br />
<a href="http://www.elmundo.es/economia/2014/02/11/52fa722122601d88018b457c.html">http://www.elmundo.es/economia/2014/02/11/52fa722122601d88018b457c.html</a><br />
<br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">También os dejo aquí el enlace de la pagina web de esta herramienta:</span> <a href="http://www.bubok.es/">http://www.bubok.es</a><br />
<br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Además de esta pequeña búsqueda, también me he pasado por algunos blogs de mis compañeras de clase, los cuales os recomiendo como:</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">El trabajo que realizaron el grupo de "TICmaniáticas" me gusto mucho, infografía original, muy clara y de contenido interesante: </span><a href="http://anabelenmiriamlaura.blogspot.com.es/">http://anabelenmiriamlaura.blogspot.com.es</a><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">También me gusto mucho el diseño y la infografía de "Educadoras Innovadoras": </span><a href="http://mmticparainfantil.blogspot.com.es/">http://mmticparainfantil.blogspot.com.es</a><br />
<br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">También me gustó mucho la exposición y el trabajo realizado por mis compañeras del grupo "Educación infantil con las TIC": </span><span style="background-color: white; line-height: 19px; text-indent: -24px;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><a href="http://educacioninfantilconlastic.blogspot.com.es/">http://educacioninfantilconlastic.blogspot.com.es</a></span></span><br />
<span style="background-color: white; line-height: 19px; text-indent: -24px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; line-height: 19px; text-indent: -24px;">Destacar también la infografía de mis compañeras "TICnológicas", por su contenido y originalidad: </span>
<br />
<span style="background-color: white; text-indent: -24px;"><span style="line-height: 19px;"><a href="http://eninfantilusalastic.blogspot.com.es/">http://eninfantilusalastic.blogspot.com.es</a></span></span><br />
<br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 19px; text-indent: -24px;"><br /></span>
</span><br />
<div style="text-indent: 0px;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 19px; text-indent: -24px;">Y hasta </span><span style="line-height: 19px;">aquí el trabajo de esta semana, espero que os haya sido de ayuda todo lo planteado aquí y os pueda servir para vuestro futuro profesional. ¡Un saludo y hasta la próxima semana!</span></span></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03431312534211646757noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3748123564643632495.post-87355666366776010222014-02-23T21:39:00.000-08:002014-04-02T05:05:09.290-07:00Semanas 3 y 4. Analista<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">¡Hola a todos!</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
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<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Durante estas dos semanas me ha tocado a mí ser la analista de mi grupo. Mi papel como analista del grupo es la evaluación del mismo, identificar los objetivos de aprendizaje o el fin de la tarea, observar que cosas se han aprendido y si éstas serán utiles para nosotras en un futuro. Además, para la evaluación de mi grupo he de realizar una rúbrica en la que se evalúan distintas competencias, tanto a nivel grupal como a nivel individual. En primer lugar, tengo que decir, que la tercera semana, en la que se explicó cómo debía realizarse la infografía yo no pude asistir a clase puesto que estaba mala. Sin embargo, a pesar de ello, me puse en contacto con mis compañeras de trabajo por videollamada para hablar sobre la tarea que debíamos realizar y plantear y planificar cómo la ibamos a abordar. Por lo tanto, se complicó un poco a la hora de realizar la tarea, pero lo conseguimos sin problemas, puesto que con todos los programas que hemos ido viendo en lo que llevamos de asignatura (skype, google drive, etc) hemos podido poner nuestros puntos de vista en común y realizar nuestra infografía con éxito.</span></div>
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<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Bueno, tras ésta pequeña introducción, voy a contestar a una serie de preguntas:</span><br />
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<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>- ¿Qué pretendía la tarea?</b></span><br />
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<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Yo pienso, que el objetivo de esta tarea era conocer otras formas para presentar una información, ya que el utilizar este recurso para explicar algo hace más visual la explicación y de esta manera se entiende mejor que si simplemente nos dedicáramos a explicarla de manera verbal. Además, el contenido de esta tarea era sobre el libro de texto. Mi grupo y yo, en particular, hemos decidido centrarnos en las dos perspectivas o puntos de vista que los docentes tienen respecto al uso del libro de texto como recurso de aprendizaje en el aula; por lo tanto, otro obejtivo de la tarea era el conocer un poco más de cerca este recurso, sus ventajas y desventajas a la hora de utilizarlo, cómo utilizarlo, si es imprescindible o prescindible, etc.</span></div>
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<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>-¿Qué habéis aprendido?</b></span><br />
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<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">En nuestro caso, hemos aprendido que el libro de texto es un recurso complementario para dar tus clases, no es un recurso estrictamente necesario, puesto que también existen otros muchos que son también útiles y que, a veces, por desconocimiento, no se usan o se usan mal. También hemos aprendido que el libro de texto no es ni bueno ni malo, como decía en los apuntes de la asignatura, no hay un super-recurso. Esto del super-recurso es importante que se entienda, puesto que muchas veces se piensa que el libro de texto es malo y las tecnologías de la información y la comunicación son buenas y esto no es así, ya que al fin y al cabo todo son recursos. El hecho de que el recurso sea peor o mejor es el uso que se le de al mismo, ya que el utilizar la pizarra digital, por ejemplo, como recurso puede ser igual de malo si no se utiliza correctamente.</span></div>
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<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
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<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>- ¿Qué te va a ser útil en el futuro?</b></span></div>
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<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Centrándome en esta tarea, pienso que la infografña me podrá ser útil en un futuro, porque me he dado cuenta que al exponer un tema de esta forma, lo hace más atractivo, quizás por los dibujos, quizás por la forma de preparártelo para luego explicartelo o quizás por cómo resumes la información destacando las ideas más importantes. Para mí, se me ha hecho más ameno escuchar las explicaciones de mis compañeras utilizarndo la infografía por todo lo que he dicho anteriormente, pero sobre todo, porque visualmente, la información me ha llegado mejor. Por otro lado, y centrándome más en el contenido que en el recurso utilizado para realizar la infografía, creo que el hecho de haber abordado el tema de los libros de texto como recurso educativo en el aula es interesante, porque es algo que a nosotras, como futuras maestras, nos influye de una manera u otra y creo que a través de esta tarea, no sólo hemos aprendido a utilizar otros programas para presentar una información, sino que hemos profundizado un poco más en el tema del libro de texto, viendo sus ventajas e incovenientes.</span></div>
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<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>- ¿Qué es lo más inútil? ¿Y lo más divertido?</b></span></div>
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<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">De esta tarea creo que nada ha sido inútil, sino todo lo contrario hemos aprendido a utilizar otro recurso para explicar de manera diferente una misma información y también nos hemos informado más sobre las ventajas y desventajas del lirbo de texto como recurso educativo. Y lo más divertido para mí, ha sido cómo se expusieron las distintas infografías, ya que al inicio de la clase la profesora sacó a las estrellas de la semana al pasillo y les dijo que tenían que introducir una palabra en su explicación, por lo que, a veces, las palabras eran un poco difíciles a la hora de colocarlas dentro de tu explicación ya que no tenían nada que ver y era gracioso el hecho de ver cómo se desenvolvían mis compañeras para explicar su infografía. Pero, además de divertido, me parece interesante, puesto que el hecho de a última hora tener que hacer un cambio en tu explicación fomenta que tú te prepares la explicación de una información de otra forma, de manera que estés más abierta a cualquier cambio que pueda surgir y esto te ayuda a aprender a afrontar este tipo de situaciones, que en cualquier momento pueden surgir de forma inesperada.</span></div>
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